【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷(CH4)高效转化研究中获得重大突破.该转化的微观示意图如下.有关转化的说法错误的是( )
A.催化剂改变了反应速率
B.反应前后原子的数目发生了变化
C.生成物之一为C2H4
D.反应物与生成物均由分子构成
【答案】B
【解析】解:根据图示可以看出,该反应的反应物是CH4 , 生成物是C2H4和H2 , 反应的化学方程式为:2CH4 C2H4+2H2;
A、催化剂改变了反应速率,正确;
B、生成物分别是C2H4分子和H2分子,故说法正确观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子,原子的种类没有发生变化,故说法错误;
C、生成物之一为C2H4 , 正确;
D、反应物是由碳原子和氢原子构成的分子构成的物质,生成物分别是由C2H4分子和H2分子构成的物质,正确.
故选B.
【考点精析】掌握催化剂的特点与催化作用是解答本题的根本,需要知道催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是日常生活中常见物质的近似pH,其中碱性最强的是( )
A.洁厕精的pH﹦1
B.酸奶的pH﹦4.5
C.漂白液的pH﹦13.5
D.肥皂水的pH﹦10.5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)电解水: , ()反应
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热:;
(3)二氧化碳与氢氧化钠反应,生成了碳酸钠和水:().
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.写出红磷燃烧的化学方程式
步骤如下:
①用弹簧夹夹紧橡皮管.
②点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子.
③ .
④观察并记录水面的变化情况.
(2)【实验反思】多次实验,发现集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的1/5.
【实验改进1】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理(铁与氧气和水发生反应生成铁锈)设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表达】
① 铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式
② 根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 . (消耗的水的体积忽略不计,计算结果保留一位小数).
(3)【猜想与假设】根据铁生锈的原理,某同学对最终生成的铁锈的主要成分作出猜想:
(Ⅰ)氧化铁(Ⅱ)碳酸铁,你认为猜想(填序号)一定是错误的,理由是
【实验改进2】
使用图3装置进行实验.实验前应先进行的操作
是 .
(4)【实验过程】步骤1:在注射器中放入装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋,封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】实验中需要记录的数据是 .
计算得出氧气约占空气总体积的 .
(5)【计算】铁的氧化物有多种,116g四氧化三铁与多少g氧化亚铁(FeO)中所含的氧元素质量相等.(写出计算过程)
【实验评价】与燃烧红磷法相比,用改进实验测定空气中氧气含量的优点是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、丙是元素组成相同的氧化物,图中“→”表示物质间存在转化关系,反应条件和部分反应物,生成物略去.
(1)乙的一种用途 .
(2)写出甲→乙反应的化学方程式 , 反应的基本类型为 .
(3)写出丙→甲反应的化学方程式 .
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