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    12．下列对于氧气的叙述，错误的是（　　）
    A．氧气化学性质比较活泼B．氧气可溶于水，密度比空气大
    C．液氧是淡蓝色液体D．氧气可以支持燃烧

    分析 根据氧气的物理性质、化学性质、用途等方面进行分析判断即可．

    解答 解：A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应．故正确；
    B、在标准状况（即温度为0℃和压强为101.325kPa时的情况）下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大．它不易溶于水，在室温下，1L升水中只能溶解约30mL氧气．故错误；
    C、液氧是一种淡蓝色的液体．故正确．
    D、氧气可以支持燃烧，故正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
    【提出问题】
    切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
    【猜想与假设】
    猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”；
    猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
    猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
    猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
    猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
    【收集证据】
    查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酶和酚）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
    【实验探究】
    针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
    猜想可行的实验方案观察到的实验现象
    猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象果肉表面不变色
    猜想②果肉表面变色
    猜想③果肉表面不变色
    猜想④果肉表面不变色
    猜想⑤温度高的先变色
    【得出结论】苹果“生锈”是果肉中的成分与氧气作用的结果；“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快．
    【反思与评价】
    （1）在 ②至 ⑤四种猜想中，你认为猜想③最不合理，理由是氮气的化学性质很稳定，通常不与其他物质反应．
    （2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是水中溶解了氧气．
    （3）要防止果汁变质，保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有下列仪器A．试管B．镊子C．蒸发皿D．集气瓶E．广口瓶F．胶头滴管G．量筒H．药匙I．燃烧匙J．试管夹，选取相应的序号填空．
    ①取用少量粉末状固体药品应使用H；
    ②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A；
    ③贮存固体药品的仪器是E；
    ④用来夹持试管的工具J；
    ⑤量取10mL的液体药品应使用GF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．无色气体A是人类和动物生存不可缺少的物质，该气体通常在试验室中可由一种无色液体B加入一种黑色的氧化物C制得，同时生成另一种无色液体D．银白色金属E在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．根据上述实验，
    （1）判断各物质的化学符号：
    A：O2B：H2O2C：MnO2D：H2OE：FeF：Fe3O4
    （2）写出用B制A的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是（　　）
    A．硫是淡黄色固体B．硫受热变成液体
    C．有刺激性气味的气体产生D．发光放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
    （1）A操作瓶底装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；
    （3）C操作实际量取的水的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；
    （4）D操作可能造成的不良后果是试管破裂．
    （5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节B螺母（选填字母）以便改正错误．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．完成下列几个反应的文字表达式：
    ①碳或一氧化碳+氧气   $\stackrel{点燃}{→}$     二氧化碳
    ②氧气+红磷   $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ③甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    ④高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ⑤氯酸钾 $→_{加热}^{MnO_{2}}$氯化钾+氧气
    指出其中属于分解反应的是④⑤，属于化合反应的是①②，属于氧化反应的是①②③，既属于化合反应又属于氧化反应的是①②，属于氧化反应但不属于化合反应的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式．
    A过氧化氢B二氧化锰C氧气D硫E二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是实验室常用仪器，请按要求完成下列题目：

    （1）写出仪器名称：
    A：锥形瓶，B：试管，C：集气瓶，D：分液漏斗，E：漏斗，G：水槽，H：酒精灯．
    （2）填写仪器对应字母：
    ①收集或储存少量气体，需要用C；
    ②量取一定量体积的液体时，需要用J和I；读数时视线应与液体保持相平．
    ③给物质加热时，需要用H；
    ④能加热的仪器是；其中能直接加热的仪器是B．
    ⑤用于夹持试管的仪器是L；
    ⑥取用粉末状药品时一般选用K；
    ⑦用于吸取和滴加少量液体的是I．
    ⑧用来固定和支持仪器的是F．

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