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5.图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素.

(1)由图a可知,铯元素它属于金属(填“金属”或“非金属”),图中的132.9表示铯元素的相对原子质量.
(2)图b方框内的数字是3.
(3)有关图C的说法,正确的是A(填序号).
A.原子序数:Z>Y       B.核外电子数:X=Y      C.Y和Z同处于第二周期.

分析 (1)根据元素名称分析以及元素周期表的信息分析;
(2)根据在原子内质子数等于核外电子数进行解答;
(3)根据元素周期律:同一撗行的元素属于同一周期,同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加.

解答 解:(1)金属元素一般都带有“钅”字旁,所以铯元素属于金属元素;图中的132.9表示铯元素的相对原子质量;故填:金属;相对原子质量;
(2)由原子结构示意图可知,原子内质子数等于核外电子数,所以图b方框内的数字是3;故填:3;
(3)A、根据元素周期律:同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加.所以原子序数:Z>Y,故A正确;
B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同,X、Y不是同种元素,所以质子数不相等,即电子数不相等,故B错误;
C、根据元素周期律:同一撗行的元素属于同一周期,所以Y和Z同周期属于第三周期,故C错误.
故选A.

点评 本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是甲烷与氧气反应的微观示意图,通过比较、归纳,得出的下列结论中错误的是(  )
A.化学反应前后,分子的种类和个数没有改变
B.氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是都含有氧原子
C.一个二氧化碳分子和一个甲烷分子比较,原子总数不同
D.在化学变化中分子可以分解成原子,原子也可以组合成新的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.酒精用做燃料B.氦气用作气球
C.氮气用于填充灯泡D.氧气用于急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将某白色粉末A和一些黑色粉末混合加热,得到无色气体B、黑色固体C可在B中燃烧,得一种可供植物光合作用的原料E.
(1)写出名称:A是氯酸钾.C是碳.
(2)写出一条有关E的化学性质:灭火.
(3)写出B的一种用途:供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.马强和几位同学在实验室用如图1的装置制取几种气体:

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管  ②酒精灯.
(2)马强用高锰酸钾制取氧气,他应该选择上述装置中的发生装置A与收集装置(填字母)D  进行组装.你认为A装置中还缺少试管口放一团棉花,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气               
(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起催化 作用,写出该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气                    
(4)陈超问:“我怎么知道收集到的是氧气呢?”请你帮他回答该问题将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气
(5)用E装置收集的气体,必须具备的性质是气体密度比空气小
(6)发生装置A中,试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂试管
(7)装药品前应首先进行的实验操作是检验装置气密性
(8)若用排水法收集氧气,则导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,因为刚开始排出的气体不纯,实验即将结束时,应先将导管从水槽中撤出,后熄灭酒精灯
(9)实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸溶液混合来制取硫化氢气体,可以选用的发生装置为B(填字母).
(10)如图2甲乙所示装置可以用于收集气体.若用图甲收集氧气,则气体应该从b(填“a”
或“b”)端进入;若用图乙收集氢气,则气体应该从b(填“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑,现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:

(1)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒.
(2)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:
方案甲:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
方案乙:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案用磁铁吸引.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列应用的原理( 用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.湿法冶金:2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO43   置换反应
B.用烧碱溶液吸收二氧化硫:NaOH+SO2═Na2SO3+H20        复分解反应
C.用红磷测定空气中氧气含量:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5         氧化反应
D.用干粉灭火器灭火:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑      分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.人体缺碘就会造成甲状腺肿大(粗脖子病)、儿童智力低下、聋哑、痴呆.国家为了人民健康而规定:食盐必须加碘,每1千克食盐中加碘20毫克~40毫克.我市生产的碘精盐明确注明了主要成分:精盐、碘酸钾(化学式:KIO3).则每千克碘精盐中40毫克的碘是指(  )
A.碘酸钾B.碘分子C.碘离子D.碘元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如下:

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是硬度小(或质地软);
(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明蜡烛的密度小于水的密度;
(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是外焰;
(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,看到的现象是烧杯内壁有水雾(小水滴)产生,
说明蜡烛燃烧时有水生成;如果要检验是否有二氧化碳生成,则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在
火焰上方,可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.

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