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    17．在初中化学实验操作考察中，某同学抽到的考题是：组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，实验桌上准备了一团棉花、木块和如图1仪器：

    （1）该同学组装的装置如图2所示：
    ①指出装置中的一处错误没有在试管口放棉花团；
    ②排水法收集氧气时，下列操作正确的是C（填序号）．
    A．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
    B．收集O2后，先将集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片
    C．停止加热时，先移出导管，再熄灭酒精灯
    ③写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，能（填“能”或“不能”）用上述装置，发生反应的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，可用到上述仪器中的铁架台和试管（填仪器名称），反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，
    （4）收集氧气可以用排水集气法是因为氧气不易溶于水．
    （5）选择气体发生装置的依据是什么？（写出两点）反应物的状态、反应条件．

    分析 （1）根据用高锰酸钾制氧气需要在试管口放一团棉花解答；根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；
    （2）根据氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，属于固固加热型解答；
    （3）根据常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因此不需要加热解答；
    （4）根据氧气不易溶于水解答；
    （5）根据选择气体发生装置的依据解答．

    解答 解：（1）①用高锰酸钾制氧气，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，需要在试管口放一团棉花；
    ②A、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故错误；
    B、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故错误；
    C、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故正确．
    ③高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，属于固固加热型，能用上述装置．发生反应的文字表达式为：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气；
    （3）在常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因此不需要加热．可用到上述仪器中的铁架台和试管；反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）收集氧气可以用排水集气法是因为氧气不易溶于水；
    （5）选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件．
    答案：
    （1）①没有在试管口放棉花团；②C；③高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）能；氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气；
    （3）试管；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）不易溶于水；
    （5）反应物的状态；反应条件．

    点评 本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
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    7．物质发生化学变化的基本特征是（　　）
    A．有固体生成B．有气体生成
    C．有新物质生成D．有放热和发光的现象产生

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    8．现有一瓶久置的过氧化氢溶液（标签如图所示）．已知过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解．取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．请计算：
    （1）完全反应后生成氧气的质量．
    （2）求该瓶溶液中溶质的质量分数．
    （3）用该瓶溶液配制100g 溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液需要加入水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学方程式表示的信息有（　　）
    ①表示物质的组成
    ②表示化学反应中的反应物和生成物
    ③表示化学反应进行的条件
    ④表示一种元素
    ⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比．
    A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小聪和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出编号仪器的名称：a长颈漏斗；
    （2）写出小聪用装置A制氧气的反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；组装装置时，小聪将试管口略向下倾斜，其目的是防止试管口的冷凝水倒流使试管破裂；
    实验操作完毕后，小聪先熄灭酒精灯，过一会才将导管撤出水槽，发现导管中已有一段水柱上升，为避免试管破裂，小聪应采取的补救措施是将橡皮塞拔下来．
    （3）小明认为用B装置也可制取的氧气，该反应文字表达式：双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用D装置收集到一瓶氧气，经检验发现不纯净．造成氧气不纯净的原因可能是：导管刚冒气泡就收集或集气瓶未装满水收集．（说出一点即可．）；
    （4）小林认为用B装置制取氧气比A装置好，其优点是：（说出两点即可）
    ①不需加热，操作简便；②可以控制反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．老师在课堂上做了一个有趣的实验（如图所示）：在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，观察到所得液体是无色的．在B烧杯中装入10mL浓氨水，用一只大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起．几分钟后，同学们看到了小烧杯A中的溶液变成红色．
    （1）你认为溶液变红的原因可能与哪些？
    假设1：（示例）A烧杯中溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关．
    假设2：大烧杯壁上有一种物质，散发出肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触使其变红．
    假设3：B烧杯中的一种物质，散发出的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红．
    （2）请设计简单的实验证明你的假设．验证假设1的实验：（示例）向洁净的烧杯C中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，静置，观察现象，烧杯C中的溶液无变化．
    ①验证假设2的实验：将烧杯C单独罩在烧杯中观察溶液颜色变化
    ②验证假设3的实验：向烧杯C中滴加浓氨水，观察溶液是否变红
    （3）通过以上探究，你能得出哪些结论？（写一条）分子不断运动．

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    9．写出下列符号的意义：
    （1）2H2个氢原子          （2）2N22个氮分子
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    （4）用于人工降雨、做制冷剂的是a．
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