[题目]下列关于微粒的叙述错误的是A．分子.原子和离子都能直接构成物质B．原子中原子核与核外电子的电量相等.电性相反.所以整个原子不显电性C．决定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子如果得到或失去电子就会变成离子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下列关于微粒的叙述错误的是

A．分子、原子和离子都能直接构成物质

B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性

C．决定原子质量大小的主要是质子和电子

D．原子如果得到或失去电子就会变成离子

【答案】C

【解析】

试题分析：决定原子质量大小的主要集中在原子核上，即质子和中子。

考点:原子的结构。

练习册系列答案

英才学业设计与反馈系列答案

灵星图书百分百语文阅读组合训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（6分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有

（填字母）。写出发生反应的文字表达式。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤③的实验目的是。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列各组中，物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是

A．酒精乙醇 C2H5OH B．纯碱氢氧化钠 NaOH

C．熟石灰氧化钙 CaO D．干冰水 H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请根据提供的材料写出相关的化学方程式。

（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光。_________________________________。

（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟。_________________________。

（3）实验室制二氧化碳。

（4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为。

（5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为。

其中属于化合反应的是（填序号，下同），属于分解反应的是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（17分）结合图示装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称是：。

（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是。

（3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致；检验一瓶氧气是否收满的方法是。

（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：。

（5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：

（6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：

①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是，该反应文字表达式为，该反应所属的基本反应类型是。

②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是。

③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（实验数据均取整数）。