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    某化学兴趣小组的同学将一枚生锈的铁钉放入稀盐酸中,如图所示,一段时间后,进行观察。请你一起参与分析。

    【观察现象】①铁锈逐渐溶解,铁钉表面有气泡产生;

    ②液体由无色逐渐变成黄色;③试管底部有少量黑色固体物质;④右边烧杯内导管有气泡冒出。

    通过上述实验现象,你会提出哪些问题?(请列举两条)

      


      答案   【解析】提出的问题要与实验有关,最直接的问题是“铁锈为什么会溶解?”“产生的气体是什么?”“液体为什么变黄色?”“黑色固体的成分是什么?”等。

    答案:①铁锈为什么会溶解?②液体为什么变黄色?(答案不唯一,合理即可)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明家养鱼购进了一批鱼池增氧剂——颗粒氧（右图）引起了小明的探究兴趣。

    提出问题：该颗粒氧的有效化学成分是什么？

    查阅资料：

    （1）常用鱼池增氧剂的成分为过氧化钙（CaO2）或过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）。

    （2）过氧化钙和过碳酸钠都是白色固体，过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重性。

    （3）过氧化钙与水反应生成两种产物，其中一种为氢氧化钙，反应的化学方程式为       。

    进行实验：

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    I  

    取少量颗粒氧于试管中，加入一定量水震荡，_______。

    有微弱气泡产生，液体浑浊，_______。

    颗粒氧与水接触能缓慢释放氧气。

    II

    取步骤I 中上层清液，通入二氧化碳

    无明显现象

    _______。

    III

    取少量颗粒氧于试管中，加入一定量稀盐酸

    有气泡产生

    颗粒氧能与稀盐酸反应

    IV

    将步骤III所得气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水变浑浊

    该过程发生反应的化学方程式为_______。

         得出结论：该颗粒氧的有效化学成分为2Na2CO3·3H2O2

             反思与评价：小明通过上述实验发现，Na2CO3与CaCO3具有相似性，该相似性是指      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化属于化学变化的是(   )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水增加的是(   )

    A．溶质质量分数                      B．溶剂质量

    C．溶液质量                          D．溶质质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学课外活动小组，对钢铁制品锈蚀的条件进行如下探究，设计了如图所示的实验，据此回答下列问题：

    （1）一周后，观察到编号为     的试管中的铁钉锈蚀严重．

    （2）常温下，铁生锈是铁跟        和        等物质相互作用的结果，铁锈的主要成分是         （化学式表示）．

    （3）如何防止家庭中常用的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举一种）                             。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

    【查阅资料】（1）白色无水CuSO4遇水变蓝

    （2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

    【实验探究】

    [甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成

    （1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液。则猜想   一定不成立，写出其中盐酸参与的化学方程式为             。

    （2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到铁丝表面有

    红色固体出现，得出猜想③成立，写出生成红色固体的化学方程式是               。

    [乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

    实验步骤：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：

       

    反应前

    反应后

    Ⅰ

    组

    玻璃管和红色粉末的总质量为48.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为47.1 g

    Ⅱ

    组

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6 g

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9 g

    【交流讨论】                        

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是                                       。

    A装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    B装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    （2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为             。

    （3）从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？               。

    【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究

    实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出，共得沉淀5克。试计算：洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。
    【实验目的】铁生锈条件的探究。
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。

            实验①                     实验②                       实验③
    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。
    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的                  （填名称）发生反应的结果。
    【实验思考】
         （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的      。
        （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和                        两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
        （3）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是                                。
        （4）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议                            。（答一点即可）

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于实验现象的描述中，错误的是

    A．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    B．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成白色固体

    C．将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝表面有铜析出

    D．向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡冒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是配制l00g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

     


    (1)上图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和____         。

    (2)按实验操作的顺序将上图排序为④②____         。

    (3)指出图中的一处错误操作____                                                   。

    上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数          （填“大于”、“小于”、“等于”）12%。

        (4)配制时应选择       mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水。

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