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(1)在4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5反应中,
 
份质量的磷与
 
份质量的氧气反应生成
 
份质量的五氧化二磷.
(2)实验室配制溶液时,常涉及以下过程:①溶解②称量③计算④装瓶存放.请按要求回答问题:
现欲配制50g5%氯化钠溶液,配制过程的先后顺序是
 
(填序号),在量取蒸馏水体积时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数
 
5%(填“<”“>”).
考点:化学方程式的概念、读法和含义,一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度
分析:(1)化学方程式可表示:反应物和生成物的质量比,据此进行分析解答即可;(2)根据配制溶液的基本步骤和仰视读数量取的液体多少考虑.
解答:解:(1)在化学反应:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5中,124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷;
(2)配制50g 5%氯化钠溶液,先通过计算,算出需要的氯化钠和水的量,再用天平称量出氯化钠,放入烧杯内,用量筒量取水倒入烧杯内,用玻璃棒搅拌,即溶解,最后装瓶存放;若仰视读数量取水时,看到的读数偏小,但量取到的水的实际体积偏多,所以溶质质量分数偏小.
故答案为:(1)124;160;284;(2)③②①④;<.
点评:化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键;要熟悉配制溶液的基本步骤,知道量筒的用法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究:氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使酚酞指示剂变色?实验步骤:
(1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液,观察现象.
(2)在第二支试管中加入约2mL
 
溶液(pH=7),滴入几滴无色酚酞试液,观察现象.
(3)在第三支试管中加入约2mL
 
溶液,滴入几滴无色酚酞试液,观察现象.
通过上述实验的探究,仿照实验(1)的描述,完成下列问题:
实验(1)看到的现象是无色酚酞试液不变色,得出的结论是H2O不能使酚酞变色.
实验(2)看到的现象是
 
,得出的结论是Na+
 

实验(3)看到的现象是
 
,得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前市场上的补钙药剂很多,如图是某品牌补钙药品的部分说明书.为测定其含量是否达标,某兴趣小组的同学取10片钙片研碎后放于烧杯中,将50g稀盐酸分五次加入到烧杯中,并不断搅拌,称量,将得到的有关数据记录如下(钙片中其它成分不与稀盐酸反应):
加入稀盐酸的质量/g 0 10 20 30 40 50
烧杯中剩余物质质量/g 10 19.12 28.24 37.36 46.48 56.48
请你根据题给信息和表中数据,回答下列问题:
(1)实验过程中将钙片研碎的目的是:
 

(2)完全反应后,产生二氧化碳的质量为
 
g
(3)试通过计算说明,该品牌钙片含量是否达标.
(4)如果按用量服用,服用者每天通过该补钙剂摄入钙元素的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠单质很软,可以用小刀切割.切开外皮后,可以看到钠具有银白色 的金属光泽.钠是热和电的良导体.钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,钠的熔点是97.81℃,沸点是882.9℃.钠在空气中点燃时,迅速熔化为一个闪亮的小球,发出黄色火焰,生成过氧化钠,钠极易与水反应.根据上述文字描述中,描述的物理性质的有
 
,化学性质的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类.把正确答案填写在题中的横线上

(1)芳香烃:
 
 (2)卤代烃:
 

(3)醇:
 
    (4)酚:
 

(5)醛:
 
    (6)酮:
 

(7)羧酸:
 
  (8)酯:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近期,人类解决水危机的方法是
 

A、节约用水,合理用水      B、用海水灌溉农田      C、大量开采地下水       D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各符号或数字的意义:
(1)H2中“2”表示:
 
;(2)2CO2
 

(3)Mg2+
 
;(4)
+4
S
O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求,写出下表相应的元素符号:
 3个铝原子  2个氮分子  2个镁离子  锰酸钾 二氧化碳中,碳元素显+4价
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择O2和CO2填空:
①能跟许多物质发生氧化反应的是
 

②能使澄清的石灰水变浑浊的是
 

③能使燃着的木条熄灭的是
 
,能使带火星的木条复燃的是
 

④能用向上排空气法收集的是
 
,能用排水法收集的是
 

⑤能通过化合反应生成的是
 

⑥植物进行光合作用需要的物质是
 

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