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    像科学家一样做科学实验--探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的催化作用．体育课上，小华不慎擦伤了皮肤，她和过氧化氢溶液对皮肤进行消毒时，惊奇地发现有嘶嘶的响声，并产生大量气泡．
    小华通过查阅文献获得以下信息：
    信息Ⅰ：人体皮肤细胞中存在一种过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率．
    信息Ⅱ：胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶．
    信息Ⅲ：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的大分子，其催化作用受温度影响．
    信息Ⅳ：在没有催化剂时，60℃以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响．
    请你在小华的探究的基础上，完成以下探究活动．
    （1）胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用？
    请完成下表中的实验报告（实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程）
     实验步骤实验现象实验结论
    （1）在试管中加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，
    （2）再滴入胡萝卜汁，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合，再伸入带火星的木条，    		木条不复燃

     
    		胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用，
    （2）温度如何影响胡萝卜汁的催化作用？
    药品：3%过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水（0℃、20℃、35℃、55℃）．
    仪器：15mm×150mm试管8支、250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺．
    实验：如图1所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：

    步骤：①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液；
    ②将①中的试管放入盛有0℃水的烧杯内，恒定试管及反应物的湿度；
    ③5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合；
    ④将③中的试管放回原烧杯，恒温6min；
    ⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；
    ⑥按上述步骤进行实验，分别测定20℃、35℃、55℃时泡沫状混合物的高度．
    每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：
     实验编号反应物的温度混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）
     A 0℃ 1.7
     B 20℃ 3.8
     C 35℃ 6.5
     D 55℃ 2.1
    请回答下列问题：
    ①填写表中实验现象
     

    为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有
     
    ；
    ②请你在上面图2的直角坐标系中，绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线．（要求：需在横坐标和纵坐标表示出数量单位及数值）
    ③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响，你的结论是：
     
    ．
    考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,催化剂的特点与催化作用
    专题：科学探究
    分析：（1）根据过氧化氢溶液中伸入带火星的木条，没有复燃，说明产生氧气速度慢，加入胡萝卜汁后，带火星木条复燃，说明胡萝卜汁加快了反应速度解答；
    （2）通过对比温度不同的情况下，过氧化氢分解放出氧出速率的不同，探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的影响．
    解答：解：
    （1）实验步骤：取等量等浓度的同种过氧化氢溶液分别放入两支试管中，向其中一支试管加入少量胡萝卜汁，同时将带火星的木条伸入试管中；实验现象：加入胡萝卜汁的试管中木条复燃，另一只试管中木条不复燃；
    （2）①填写表中实验现象 35℃时，泡沫的高度最高；
    为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有取同种胡萝卜汁和过氧化氢溶液，量要相等，用同一种刻度尺等；
    ②根据表中数据，泡沫的高度随温度变化而变化的曲线图为：

    ③低于35℃时，温度越高，催化作用越强；温度过高，催化作用减弱．
    故答案为：
    （1）加入胡萝卜汁的试管中木条复燃；
    （2）①35℃时，泡沫的高度最高；取同种胡萝卜汁和过氧化氢溶液，量要相等，用同一种刻度尺等；
    ②
    ③低于35℃时，温度越高，催化作用越强；温度过高，催化作用减弱．
    点评：化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是实验考查的重点之一，特别是量筒的使用是最重要的实验基本操作之一，在中考中出现频度较高，特别是读数的方法和误差的分析更是重中之重．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关蜡烛燃烧的现象叙述错误的是（　　）
    A、可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
    B、蜡烛熔化产生“烛泪”
    C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
    D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣．老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色．下面请你和他一起探究．
    【查阅资料】
    （1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得．
    （2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化．
    （3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色．
    【提出猜想】：氢氧化亚铁是浅绿色．
    【实验过程】在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象．请补充完成下表：
    FeCl3溶液FeSO4溶液
    滴入NaOH溶液的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀．

    化学方程式

    基本反应类型属于
     
    反应．    		FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓Na2SO4
    Fe（OH）2+
     
    +H2O=
     

    （完成并配平此方程）
    【学习交流】
    （1）氢氧化亚铁是
     
    色而不是浅绿色．
    （2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液．你认为小军的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（　　）
    A、
         制取
    B、
        收集
    C、
         性质
    D、
         验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是（　　）
    A、氧气可用作火箭发射的燃料
    B、液氮可用作制冷剂
    C、氦气可用来填充飞艇
    D、食品包装中充入氮气以防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2001年诺贝尔化学奖授予了美国化学家诺尔斯博士和日本化学家野佐良治教授以及美国化学家沙普利斯教授，以表彰他们对催化不对称合成的重大贡献．环氧化（R）丙烯醇（化学式为C3H6O2）是沙普利斯教授应用不对称合成技术合成的一种重要物质．该物质用于生产一种治疗心脏病的药物．计算：
    （1）求相对分子质量；
    （2）C3H6O2中的碳、氢、氧三种元素的质量比
     
    ；
    （3）求3.7g该物质中氧元素的质量
     
    （计算结果保留1位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、S、Na、Cu六种元素中选择，写出符合下列要求的化学式：
    （1）红色金属单质
     
    ；  
    （2）无色无味的剧毒气体
     
    ；
    （3）工业上常用的强酸
     
    ； 
    （4）蓝色且难溶于水的碱
     
    ；
    （5）水溶液呈碱性的盐
     
    ； 
    （6）“西气东输”中的“气”的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    C、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
    D、硫在空气中燃烧，生成明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离空气  B．加热高锰酸钾  C．分解过氧化氢  D．
     

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙排空气法收集氧气，则氧气应从b
     
    端 导管通入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集．
    （5）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
     
    作用，发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （6）比较实验室用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气，用过氧化氢制取氧气的装置好一些．其优点是：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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