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8.已知水的沸点随压强的减少而降低.现有如图所示实验装置,夹子开始处于关闭状态.将液体A滴人试管②与气体B充分反应后,打开夹子,发现试管①内的水立刻沸腾.则液体A和气体B的组合可能是(  )
A.A为氯化钙溶液,B为二氧化碳气体
B.A为氢氧化钠溶液,B为二氧化硫气体
C.A为氢氧化钙溶液,B为一氧化碳气体
D.A为稀硫酸溶液,B为二氧化碳气体

分析 水的沸点与压强有关,压强越小,水的沸点越低;压强越大,水的沸点越高.夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②中与气体B充分反应,打开夹子,从而使得①中的压强减小,水的沸点降低,水沸腾了;据此进行分析解答

解答 解:A、氯化钙溶液不与二氧化碳气体反应,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
B、氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫气体,打开夹子时①中的气体进入②中,从而使得①中的压强减小,水的沸点降低,水沸腾了,故选项正确.
C、氢氧化钙溶液不与一氧化碳气体反应,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
D、稀硫酸溶液不与二氧化碳气体反应,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,充分理解水沸腾的原因、熟练掌握碱的化学性质、常见气体的化学性质是正确解答本题的关键.

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18.科学是一门以实验为基础的学科,实验操作的不规范都会导致实验失败或造成实验事故,下列实验操作正确的是(  )
A.
氧气的验满
B.
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C.
熄灭酒精灯
D.
收集二氧化碳

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19.空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视.一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法.一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如图2所示.
(1)NaOH的溶液喷成雾状是为了增大反应物的接触面积
(2)该方法中,涉及的物质属于碱的是NaOH、Ca(OH)2(填化学式)

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16.用数字和化学符号表示
3个铵根离子3NH4+,4个钠原子4Na,铁元素的化合价为+3$\stackrel{+3}{Fe}$,3个二氧化硫分子3SO2

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3.观察和实验是学习科学的重要方法,下列实验中观察到的现象正确的是(  )
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13.某学生将铁丝放入CuSO4溶液中,发现铁丝表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生.对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想无科学道理的是(  )
A.产生的气体可能是H2 或O2 或SO2
B.产生的气体可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
D.CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.做科学实验应提倡绿色环保.图甲为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少.用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸.化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(1)“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的b.(填字母)
(2)请计算利用该“微型”实验装置进行实验的过程中产生CO2的质量是多少克?(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.比较、分析、归纳是学习化学的有效方法.
现有反应:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2   ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通过比较、分析,可以发现上述四个反应有相似之处,均属于置换反应;
(2)分析反应①和②,可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag;
(3)用同样的思维分析③和④,我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是Cl2、Br2、I2
(4)在反应②中,铜与银的式量之差是152;把一定质量的铜片插进一定质量的硝酸银溶液中,完全反应后,铜片增重7.6克,求参加反应的铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.海水晒盐得到粗盐,剩余的母液称为苦卤,粗盐和苦卤用途广泛.
(1)为了除去粗盐溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列实验步骤进行:①加过量BaCl2溶液②加过量NaOH溶液③加过量Na2CO3溶液④过滤⑤加入适量盐酸.其中步骤③加过量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的钡离子和钙离子.
(2)利用苦卤制取镁,主要流程如图:

步骤Ⅰ中反应的化学方程式是MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2.步骤Ⅱ中的试剂a是稀盐酸.
(3)采用氨碱法生产纯碱,主要流程如图:

①上述Ⅰ、Ⅱ两个步骤总反应的化学方程式是NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
②步骤Ⅰ中“吸氨”的目的是使溶液显碱性,更易吸收二氧化碳
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