室温下，称取氯化钠和碳酸钠各30 g放入同一烧杯中，加入100 g水充分搅拌后静置，得到二者的混合溶液。请参照氯化钠、碳酸钠两种物质的溶解度表判断，以下结论不正确的是()
| 温度/℃ | |||||
| 溶解度/g | |||||
| 物质 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
A.20℃时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度
B．20℃时，未溶解固体是氯化钠和碳酸钠的混合物
C．30℃时，溶液中氯化钠和碳酸钠的质量分数相同
D．30℃时，溶液为氯化钠和碳酸钠的不饱和溶液
科目：初中化学 来源： 题型：
右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
C．t2℃等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃时，两溶液中溶质质量分数相等
D．氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
(1)现用氯化钠固体配置50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有 (填编号)。
(2)主要实验步骤是：
①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量：
a．使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) 。
b．称取5g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用 mL(填“10”“50”或“100”)的计量仪器。
③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌。
④装瓶：将配置好的溶液装入上述仪器滴瓶(填仪器名称)并贴上标签。
⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法错误的是( )
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．活性炭可以把硬水转化为软水
D．锅炉用水硬度太高十分危险
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科目：初中化学 来源： 题型：
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：
通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为 对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使 象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时 填现象），说明是氢气．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯 ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象：
| 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水． |
| ③将烧杯迅速翻转，注入 荡 | 现象： | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳． |
实验结论：汽油的组成中含有
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