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下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A、碳+氧气
点燃
二氧化碳
B、氢气+氯气
点燃
氯化氢
C、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳
D、氯酸钾
加热
氯化钾+氧气
考点:化合反应及其应用,分解反应及其应用,氧化反应
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答:解:A、碳+氧气
点燃
二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、氢气+氯气
点燃
氯化氢,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
D、氯酸钾
加热
氯化钾+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小梅同学学习了单质.氧化物.酸.碱.盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了甲图所示的知识网络图.

(1)请你把甲图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
 
;②
 

(2)图乙中A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B为红色粉末,它们的转化关系如图乙所示(部分生成物已略去):请回答下列问题:
①写出反应①的化学方程式
 

②含D的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是D与空气中的
 
发生化学反应的过程.
③若F为气体单质,请写出反应②的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例,制取前,要检验装置的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:
 
 
 

(2)如图的四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过丙途径制取氧气的化学反应符号表达式:

丙:
 

(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
 

(5)加热高锰酸钾制备氧气并用排水法收集氧气时,主要操作步骤有:①装药品和固定试管 ②检验装置的气密性 ③给试管内的药品加热 ④导管口有连续气泡冒出时开始收集氧气⑤熄灭酒精灯 ⑥把导管从水槽中取出.其中正确的操作顺序是
 

(6)收集氧气,除图E所示方法外,还可以用
 
收集,因为氧气
 
,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列仪器,回答问题:

(1)写出仪器名称:
A
 
 B
 
 C
 
 D
 
 E
 

(2)用上述仪器的编号填写:
①用作大量物质反应容器的是
 

②用来夹持试管的仪器是
 

③将硫粉放入集气瓶中燃烧,所用的仪器是
 

④吸取和滴加少量的液体需要用
 

⑤量取一定体积液体时所用的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y、Z三种物质的转化关系如图所示:

(1)试推断:X、Y的化学式分别为:X
 
;Y
 
;试剂甲为
 
溶液,乙为
 
溶液;
(2)写反应的化学方程式:X+甲→Z:
 
       Z→Cu(NO32
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Al2(SO43中S元素的化合价
 
,其相同化合价的氧化物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将13g不纯的锌粒(杂质不溶于水也不溶于酸)投入到100g稀硫酸中,恰好完全反应,得到0.2g气体,试计算:
(1)锌粒中纯锌的质量分数
(2)稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,该反应的文字表达式
 
,其反应类型是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是
 

(4)如果用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是
 
(填序号),反应的文字表达式为
 

所选发生装置中还缺少
 

(5)A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
,若用D装置收集氧气,检验其是否收满的方法是
 

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