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【题目】分类、类推是学习化学的重要方法。以下说法正确的是

A. 碳酸盐或者碳酸氢盐能与盐酸反应产生气体,则能与盐酸反应产生气体的一定是碳酸盐或碳酸氢盐

B. 常见的黑色固体有:CuO、MnO2、木炭

C. 碱能使酚酞变红,能使酚酞变红的一定是碱

D. 常见的氧化物有:MgO H2O KMnO4

【答案】B

【解析】A、活泼的金属能与盐酸反应生成氢气,故能与盐酸反应产生气体的不一定是碳酸盐或碳酸氢盐,还可能是金属,错误;B、CuO、MnO2、木炭、四氧化三铁、铁粉均是黑色固体,正确;C、碱能使酚酞变红,能使酚酞变红的不一定是碱,还可能是盐溶液,错误;D、氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种是氧元素,高锰酸钾不属氧化物,错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语(元素符号、化学式)表达

空气中含量最多的元素_____ 人体中含量最多的化合物_________

2个氯原子_______ 2个钙离子____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是某学习小组对Cu、Fe、Al几种金属相关知识的学习与探究。请参与并回答问题:

(1)在空气中____________制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀。

(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度____________(填“大”或“小”)。

(3)生活中往往在上述金属或金属产品上涂上一层油漆以防止锈蚀。涂油漆能防锈的主要原因是__________________________________

(4)某化学兴趣小组,设计了验证Al、Fe、Cu的金属活动性顺序的多种方案,每种方案所需的试剂如下:

①Al 、FeSO4溶液、Cu; ②Al(NO3)3溶液、Fe、CuSO4

③ Fe、Cu、Al(NO3)3溶液; ④Al、Fe、Cu、稀盐酸

认为可行的方案是________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类比推理是化学学习中的一种重要思维方法,以下类推结果正确的( )

A. 单质是由一种元素组成的纯净物,由一种元素组成的纯净物一定是单质

B. 有机物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有机物

C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点,同理灭火的方法之一就是降低可燃物的着火点

D. 室温下,水的PH=7,同理PH=7的液体一定是水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活处处彰显低碳,环保时时记挂心间。下列行为中不符合这一主题的是

A. 废旧电池回收集中处理 B. 不生产和使用含铅汽油

C. 开发清洁能源取代化石燃料 D. 为了方便处理,就地焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了验证镁、铜、银的活动性顺序,他选择了铜丝,你认为他还需要先的另外两种溶液是____________溶液和_________溶液。请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6月5日是世界环境日,下列有关环境的说法正确的是

A. 焚烧塑料是减少白色污染的有效方法

B. 空气中O3含量超标会引起温室效应

C. 废旧电池已实现无汞化,可以像生活垃圾一样处理

D. 化工厂可通过加高烟囱排放废气,防止空气污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列做法违背该主题的是

A. 大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设

B. 太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖

C. 实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾

D. 餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中,发现无明显变化,对于烧杯中溶液的溶质成分,小组同学提出不同的意见:

【提出猜想】

猜想1:HCl和BaCl2;猜想2:HCl、Ba(OH)2和BaCl2;猜想3:只有BaCl2;你的猜想是_____________________(填化学式)。

上述猜想中,小强认为猜想2不合理,原因是_____________(用化学方程式表示)。

【查阅资料】BaCl2溶液呈中性。

【实验设计】依据上述猜想,实验小组的同学分别设计看如下表方案:

实验步骤

预期实验现象

结论

a.取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液

无明显变化

猜想3正确

b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液

______________________

猜想1成立

【分析与讨论】

(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是______________

(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:

实验步骤

实验现象和结论

_____________________________

______________________________

【反思与拓展】

(1)在分析化学反应前后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑_____________

(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____________________(写一条即可)。

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