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15.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
视线背着刻度量取液体
B.
招气法闻气体气味
C.
过滤
D.
用滴管反复挤压取液体

分析 本题主要考查化学实验的基本操作,主要从操作要领上来分析.

解答 解:A、视线要正对着刻度线量取,故A错;
B、闻气体气味要用手扇着闻,故B正确;
C、过滤要用玻璃棒引流,故C错;
D、先将滴管排净空气,再伸入液体中,吸取药品,故D错.
故选B.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾
B.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C.氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应
D.铁丝伸入氧气中火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.保护水资源的唯一途径是节约用水
B.我们周围的空气可以用于化肥,炼钢,石油加工等,但不能用于发电
C.金属元素比非金属元素种类多,它们大多数以化合物形式存在
D.稀有气体常用作食品的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.气体单质A在空气中燃烧生成B,B通电生成C,金属单质D在C中燃烧,产生耀眼的白光,并生成白色固体E.组成C和D的元素原子形成的离子,电子层结构相同.
(1)写出下列物质的化学式:
BH2O  EMgO
(2)写出A在空气中燃烧的化学反应的文字表达式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
(3)写出组成D的元素原子形成的离子符号:Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小敏在观看央视农业频道的电视节目时,看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质,同时发现水面出现一些气
泡.这些现象激发了他进行科学探究的兴趣.
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时,会生成什么物质呢?
【进行猜想】①生成氧气; ②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②(选填①、②或③),其理由是反应物中没有碳元素;
【实验探究】在实验室老师的帮助下,小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置.
(1)打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生.将带火星的木条放在导管P处,木条复燃(填实验操作),说明生成的气体是氧气
(2)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现.产生该现象的原因是反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀.
(3)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
实验步骤及操作方法实验现象结论
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,振荡;
②静置,取上层清夜,通入二氧化碳气体.
①产生气泡,
②产生白色沉淀(或液体变浑浊).
过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙
【问题讨论】
(1)过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
(2)过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(3)人们在运输鱼苗时,在水中也常会加入少量过氧化钙,其主要目的是增加水中的含氧量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.有六种途径可以制得氧气,如图所示:
①写出B途径的反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于分解反应;
③D(填序号)途径发生的是物理变化;
④为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入催化剂或二氧化锰.
⑤根据“绿色化学”理念,A(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验室要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取最少量,即液体用1~2ml,固体只需盖满试管底部.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.常言说“真金不怕火炼”主要是指金的(  )
A.熔点高B.延展性好C.有金属光泽D.化学性质稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.双氧水(H2O2)既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.
(1)小华配制了10%的双氧水500g,则500g溶液中溶质为50克,溶剂为450克.
(2)若要配制质量分数为4%的双氧水,需要加入水的质量为750克.

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