Question

实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是

氢气

．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为

4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅

；该实验得到的结论是：

气中氧气约占空气体积的

1

5

．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是

不燃烧

、

也不支持燃烧

 且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为

灭火

．
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的

着火点

；③有充足的

氧气

．
（5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是

铁中含有的碳

与氧气反应所导致的．
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为

发光、放热的剧烈化学反应

 叫燃烧．

Answer 1

分析：（1）通过电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1进行解答；
（2）根据测定空气中氧气的含量的步骤、现象结合压强的知识分析；
（3）根据下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭进行解答；
（4）根据燃烧的条件进行解答；
（5）根据含碳量不同，实验结果不同考虑以及镁的燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热；以及铁丝的燃烧现象，总结燃烧的定义．

解答：解：（1）电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，所以a管产生的气体体积较多，是氢气；故填：氢气；
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应时的化学方程式 4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅，进入的水的体积就是被消耗的氧气的体积，所以说明空气中氧气约占空气体积的

1

5

；故填：4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；气中氧气约占空气体积的

1

5

；
（3）下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭，所以说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为灭火；故填：不燃烧；也不支持燃烧；灭火；
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的着火点；③有充足的氧气；故填：着火点；氧气；
（5）由上表可分析出，铁中含有的碳越多，产生的火星越多，故“火星”可能是铁中含有的碳与氧气反应所导致的；通过资料中的信息，“细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热”可知燃烧是发光、放热的剧烈化学反应．
故答案为：铁中含有的碳；发光、放热的剧烈化学反应．

点评：此题考查是初中化学的多个重要实验，体现了实验在学习中的地位，因此要重视实验，掌握实验现象和实验操作．