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    2．如图是某化学反应的围观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是（　　）
    A．反应前后，原子种类、分子数目都不变
    B．该反应前后，所有元素的化合价都没有变化
    C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
    D．该反应为置换反应

    分析 根据反应的微观示意图，该反应为一种化合物的2个分子与另一种化合物的2个分子发生反应，生成一种单质的1个分子和一种化合物的2个分子，其中有一个化合物的分子没有参加反应．

    解答 解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：

    A、由微粒的变化可知，反应前后原子种类不变、分子的数目发生了变化，故A不正确；
    B、反应前各元素组成的都是化合物，而反应后生成了单质，根据单质中元素化合价为0价，因此，单质中元素的化合价在反应前后一定发生改变，故B不正确；
    C、由上图可判断参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故C正确；
    D、由微粒的构成可知，该反应的反应物都属于化合物，该反应一定不属于置换反应，故D不正确．
    故选C．

    点评 构成相同的分子为同种物质的分子，判断出微观示意图中有一个分子未参加反应，是正确解答此题的重要一点．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．已知H2S气体与SO2气体混合可迅速反应成硫和水（2H2S+SO2═3S↓+2H2O）．在一个密闭的容器内，充入a个H2S分子和b个SO2分子，充分反应后密闭容器中硫原子数和氧原子数之比是（　　）
    A．$\frac{a}{b}$B．$\frac{a+b}{2b}$C．$\frac{2a+b}{2b}$D．$\frac{2a}{a+b}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是甲、乙、并三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）P点的含义t1℃时，甲、丙物质的溶解度相等．
    （2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有降低温度（写出一种），当甲溶液中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲．
    （3）t2℃时，在含有100g水的甲和乙的饱和溶液中，分别加入mg甲和mg乙，升温至t3℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，则m的取值范围是10g＜m≤60g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动，回答下列问题：

    （1）图Ⅰ：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭．请分析蜡烛火焰熄灭的原因温度降低到蜡烛的着火点以下，此实验说明金属铜具有导热性．
    小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭．请分析蜡烛熄灭的原因产生二氧化碳隔绝空气，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑此反应类型属于复分解反应．
      （2）图Ⅱ：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是B （选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定＞ （选填“＞”、“=”或者“＜”）7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．用化学方程式解释下列有关问题．
    （1）工厂用一氧化碳还原赤铁矿石来炼铁．
    （2）乙醇（C2H5OH）被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料．
    （3）小苏打可用于治疗胃酸过多症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．20℃时，向饱和氯化钠溶液中加入蔗糖，氯化钠溶液的溶质质量分数不变
    B．5g某物质完全溶解于95g水中，所得溶液中溶质的质量分数一定为5%
    C．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大
    D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，溶质的质量分数可能不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是（　　）
    A．面条B．豆腐C．奶油D．黄瓜

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生．拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体 X 产生，反应结束后，都得到黑色固体．老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引．
    （1）铁和硫的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
    （2）气体 X 的化学式为SO2．
    （3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁，小科想验证是否有铁剩余．
    老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收．于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果 a 处有水压出，就能验证有铁剩余．

    ①小科依次连接各装置的导管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）．
    ②老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想．请你帮小科说出不够合理的原因：反应前锥形瓶中含有空气．
    于是小科改进了实验设计，继续进行实验…

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请根据表中物质回答下列有关问题．
    序号①②③④
    物质醋酸氧化铁熟石灰纯碱
    ①选用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
    ②某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四种物质中的两种组成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量（m）与加入Ba（OH）2溶液的体积（V）的关系如图所示．则该溶液所含的溶质是HNO3、CuCl2．

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