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根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“字母”),反应的文字表达式是
 
.收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是
 

(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是
 
(填“字母”)
(4)如图H所示,检验O2是否收集满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途解答;
(2)根据气体发生装置的选择依据、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气和实验时的注意事项解答;
(3)根据氧气的密度比空气的密度大和选择气体的收集方法的依据分析解答;
(4)根据氧气验满的方法解答.
解答:解:(1)从图示可知①是铁架台,②是集气瓶;
(2)高锰酸钾是固体,反应需要加热,所以选择固体加热装置即A装置;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;用高锰酸钾制取氧气时高锰酸钾加热其固体颗粒容易堵塞导管所以要在试管口加一团棉花;
(3)氧气的密度比空气的密度大,所以收集氧气可选用向上排空气法;
(4)氧气能使带火星的木条复燃所以验满就将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃;
故答案:(1)铁架台;集气瓶;(2)A;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)E;(4)将带火星的木条放在集气瓶口,若复燃证明收集满.
点评:气体的实验室制法主要从反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列的符号中既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能表示一种元素的单质的是(  )
A、CuB、NC、HD、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子(  )
A、只有分子
B、只有原子
C、有多种,分子和原子是其中的两种
D、有质子或中子、电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、金属元素总显正价,非金属元素总是不显正价
B、任何元素都只有一种化合价
C、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质
D、在原子团中,各元素化合价的代数和为零

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科目:初中化学 来源: 题型:

为粗略测定空气中SO2的含量,某学习小组设计了如图所示的实验装置进行实验:
【资料】
①室温下,碘的溶解度为0.029g.
②我国空气质量标准中SO2浓度限值(mg/m3)如下表;
一级标准二级标准三级标准
≤0.15≤0.50≤0.70
③SO2+I2=H2SO4+2HI
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色
【实验步骤】
①检查气密性;②向C装置中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-6 g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打开弹簧夹
 
(填“a”或“b”),关闭另一个弹簧夹,抽拉注射器吸取500mL空气,再开、闭相应弹簧夹,缓缓推气体进入C装置,重复上述操作多次.当C中溶液颜色
 
时,停止推动注射器的活塞;④实验数据处理.
请回答下列问题
(1)完善步骤③的内容
 
 

(2)检查装置气密性的操作是:
 
,若
 
,说明装置的气密性良好;
(3)实验时,C装置中原有蒸馏水对实验有无影响?
 
(填“有影响”或“无影 响”);
(4)在下列因素中,会使测定结果偏低的是
 

A.推动注射器活塞速率太快
B.长期放置的碘水溶质质量分数低于1.27×10-6 g/mL
C.抽取空气时,未抽满500mL
(5)以下试剂可以代替C装置中碘的淀粉溶液的是
 

A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸馏水 D.酚酞试液
(6)工业上吸收SO2常用足量氨水(用NH3?H2O表示),生成一种相对分子质量为116的盐,反应的化学方程式为
 
.还可用石灰乳(Ca(OH)2悬浊液)吸收SO2获得副产品石膏,请补充完整该反应方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O═2
 

(7)该小组在同一地点进行了3次实验,推动活塞次数记录如下表(每次抽气为500mL).进行3次实验的目的是
 
;综合3次实验数据分析:该测定地点的空气质量属于
 
级标准(写出计算过程) 
实验序号123
推动次数192021

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏、小丽和小静和我为了探究CO2与NaOH的反应,进行了如下研究:
【小敏的方法】在一个充满CO2的软塑料瓶中倒入约
1
3
体积的NaOH溶液,发现塑料瓶变瘪.小敏宣布验证了CO2与NaOH反应.我不同意小敏的做法,理由是
 

【小丽的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2与NaOH溶液发生反应,酚酞溶液应该由红色变为无色.我不同意小丽的看法,原因是
 

【小静的方法】将CO2通入到NaOH溶液中一段时间,取少许反应后的液体,滴加澄清的石灰水,出现了白色沉淀.写出出现沉淀的化学方程式
 

【我的方法】我用的物质与三位同学都不一样,证明了反应的发生.我的实验过程如下:
实验步骤实验现象结论及相关的化学方程式
 
 

说明CO2与NaOH反应

有关的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:b
 

(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为
 
.若用装置E收集,则气体应从
 
端通入.
(3)实验室制取CO2时,用C装置代替B装置在操作方面的优势是
 
;实验室制取CO2的化学方程式是
 
.若用F装置来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,发生装置选择C.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,在不影响氢气总量的前提下,下列溶液中,可以从长颈漏斗中添加的是
 

A.氢氧化钠溶液   B.碳酸钠溶液   C.硫酸钠溶液   D.氯化钡溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;
 

(3)实验探究:
实验步骤及操作实验现象实验结论

取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
 
部分变质
①无色酚酞试液不变红
 
 
 

②没有气泡产生
 
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 

②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

资料显示,冬天空气中二氧化硫增多,这是为什么?应采取什么措施(至少两点)?

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