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某学习小组围绕“实验室制取气体”进行研讨.请你参与完成下面问题.
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制取甲烷,其发生装置应选图
 
(填序号).
(3)收集装置:实验室收集氨气应采用的方法是
 
.收集有毒气体二氧化硫时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:通常实验室制取氢气选择的发生装置是
 
(填序号),检查该装置气密性的操作是
 
,若利用图③用排水法收集氢气,则水从
 
(填字母)端排出.
⑤在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(3)根据氨气的性质可以选择收集的方法;
二氧化硫的密度比空气大;
(4)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气.
解答:解:(1)实验室制取CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
不用碳酸钠与盐酸反应制取CO2的原因是反应速率快,不易控制.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反应速率快,不易控制.
(2)图①装置中仪器a的名称是锥形瓶,常用作反应容器;
实验室用无水醋酸钠固体与碱石灰制取甲烷需要加热,其发生装置应选图②.
故填:锥形瓶;②.
(3)氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集;
收集有毒气体二氧化硫时,常采用图③收集装置,由于二氧化硫的密度比空气小,气体应从c端通入.
故填:向下排空气法;c.
(4)实验室制取氢气不需要加热,选择的发生装置是①;
检查该装置气密性的操作是:先将长颈漏斗进行液封,然后将导管的一端放入水中,双手紧握仪器外壁,若导管口有气泡冒出即气密性良好;
若利用图③用排水法收集氢气,则水从c端排出.
故填:①;先将长颈漏斗进行液封,然后将导管的一端放入水中,双手紧握仪器外壁,若导管口有气泡冒出即气密性良好;c.
⑤在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是未加二氧化锰.
故填:未加二氧化锰.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

属于纯净物的是(  )
A、氧气B、石灰石C、海水D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是反应速度
 
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条无明显现象二氧化锰
 
(能或不能)分解产生氧气
实验三



 

有大量气泡;木条复燃
 


二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一实验操作中包含了两次二氧化锰称量,其目的是证明反应前后
 
不变
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验,把反应后的固体过滤,再从新加入到过氧化氢溶液中,看是否还能加快过氧化氢分解的速度,其目的是证明二氧化锰反应前后
 
 不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2在水中的溶解性
 
,常温下,氢气的溶解程度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质(每次加入物质均充分反应),实验过程如下:
(1)由图A实验可知,CuO能与
 
(填物质类型)反应;
(2)图B实验中有蓝色沉淀生成,其反应的化学方程式为
 

(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝:在铝丝表面能观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

运动员需要生理盐水,补充水分和电解质,还会往生理盐水中添加适量的葡萄糖(C6H12O6),以及时补充能量.生理盐水的溶质是
 
;葡萄糖的摩尔质量为
 
,葡萄糖中碳元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

往2.7g铝中加入100g硫酸铜溶液,两者恰好完全反应.
求:(1)求硫酸铜溶液中溶质的质量分数?
(2)将反应后所得物质过滤,求滤液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)图乙表示元素周期表中的一种元素,该元素属于
 
 元素(填“金属”或“非金属”),该元素的原子序数为
 
 相对原子质量为
 

(2)图甲表示某元素的原子结构示意图,该原子核外有
 
个电子层,它在化学反应中一般易
 
电子(填“得到”或“失去”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在科学家眼里,二氧化碳是可以利用的重要资源.在一定条件下,二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO2+4Na
 一定条件下 
.
 
C(金刚石)+2Na2O].
(1)碳元素化合价由
 
价变为
 
价.
(2)请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量是多少?

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