分析 (2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据氯气有毒,不能排放到空气中,可溶于水,难溶于橄榄油,密度比空气大选择收集装置;
(3)根据氯气有毒解答;
(4)根据氯气能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质,氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好解答.
解答 解:(2)利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气,不需加热,属于固液常温型,氯气有毒,不能排放到空气中,可溶于水,难溶于橄榄油,密度比空气大,
正确的连接顺序为ae;
(3)同学们将收集到的黄绿色气体通入到装有几只蚱蜢的集气瓶中,并进行观察,他们这么做的目的是为了验证氯气有毒;
(4)为了探究处理多余氯气的方法,取两个相同的装满氯气的软塑料瓶,分别标上A和B,向A瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液,向B瓶中倒入等量的水,充分振荡后,若观察到A瓶比B瓶更瘪现象,说明氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好.
答案:
(2)ae.
(3)氯气有毒;
(4)A瓶比B瓶更瘪.
点评 气体实验是中学化学实验的重要内容.掌握典型的实验室制取气体装置,了解实验室制取气体过程中如何收集、怎样防止尾气污染等等,这些考查点应该均属于学生掌握的基本知识.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用海水晒盐的方法获得粗盐 | |
B. | 用带火星的木条区别氧气和空气 | |
C. | 用溶解、过滤、蒸发结晶的方法除去氯化钠中混有的木炭粉 | |
D. | 向未知溶液中滴加澄清石灰水,检验未知液是否含有CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物 | |
B. | 饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质质量分数不一定减少 | |
C. | 通过洗洁精的乳化作用,可将食用油溶解于水形成溶液 | |
D. | 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分,剩余溶液溶质质量分数减少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验前必须检查装置的气密性 | |
B. | 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% | |
C. | 若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足 | |
D. | 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质中一定含有碳、氢元素,不一定含有氧元素 | |
B. | 向碳酸钠和氢氧化钙反应后的溶液中滴加酚酞,发现酚酞变红,说明氢氧化钙有剩余 | |
C. | 铝的金属活动性比较强,所以铝制品比铁制品更容易锈蚀 | |
D. | 化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 |
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