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    【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：

    （1）钙元素的相对原子质量为_____；氟原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（填离子符号）。

    （2）X=_____；

    （3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是_____（填序号）；

    （4）B粒子的化学性质与A、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____（填序号）；

    （5）地壳中最多的金属元素与A元素形成的化合物的化学式为_____．

    【答案】40.08 得到 F- 8 B和C A AlF3

    【解析】

    （1）钙元素的相对原子质量为40.08；氟原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，形成氟离子：F－。

    （2）D粒子中，质子数=核外电子数，18=2+8+X，则X=8；

    （3）B和C质子数都为17，属于氯元素，属于同种元素的粒子是B和C；

    （4）B粒子为氯原子，最外层有7个电子，最外层电子数相等，化学性质相似，B粒子化学性质与A相似；

    （5）地壳中最多的金属元素是铝与A元素（F）形成的化合物的化学式为：AlF3。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

    （1）仪器①的名称是________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为________；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是______。

    （3）用排水法收集氧气的合适时机是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)如图所示(两个甲分子反应生成了二个乙分子的和一个丙分子，已知甲、乙、丙是三种不同的纯净物)，请根据图示回答下列问题：

    ①乙物质的化学式为_____；(填“字母序号”)

    A A2 B AB2 C A2B D A4B2

    ②若代表氧原子，代表氢原子，则：该反应的化学方程式_____。

    (2)下面是五种粒子的结构示意图：

    图中粒子中属于同种元素的是___，属于相对稳定结构的是___，D所表示的元素位于元素周期表的第___周期。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】影响化学反应速率的因素很多。下列图像表达的化学反应过程，与实际情况不相符的是( )

    选项

    A

    B

    C

    D

    化学反应

    等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应

    等质量相同的过氧化氢溶液分别在有、无催化的条件下反应

    等质量不同浓度的盐酸分别与足量相同的锌片反应

    等质量形状不同的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应

    图像

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是

    A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质

    B．碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7

    C．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价

    D．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒一定是稀有气体元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究．

    （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体．

    （实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：

    （讨论与探究）

    （1）甲小组实验中，化学反应的方程式是：_____，该实验可观察到现象是_____ 如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果是_____。

    （2）请根据乙组和丙组设计的““质量守恒定律””的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。乙组实验可观察到天平的指针向_____（填“左”或“右”）偏 ；请你解释产生该现象的原因是_____。丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。

    （3）（实验分析）请从原子的角度解释化学反应前后质量守恒的原因_____．

    （4）（反思与交流）通过对以甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：

    （1）请写出仪器①的名称_________。

    （2）实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_________。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是_________，（填字母序号）如果用D装置收集氧气先移出导管再熄灯的目的______。

    （3）用过氧化氢制取氧气的实验中，需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是_________________；该反应的符号表达式为____________；其反应类型为________；其表达式中，属于金属氧化物是___________；单质的是______________。

    （4）如果用图2装置收集氧气时检验氧气收集满的方法是______________。

    （5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图1中最适宜的发生装置是_______________（填字母序号）。

    （6）图2装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中正确的是__________。（填字母序号）

    A 绕装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入

    B 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入

    C 瓶内装入适量浓硫酸用于干燥氢气时，气体应从a端管口通入

    D 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入

    （6）铁在氧气中燃烧时，瓶底留水的目的为______________；该反应的符号表达式为_____________。其反应类型为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用已学知识完成了如图所示净化水、电解水两个实验，下列说法不正确的是( )

    A.实验(一)发生的是物理变化，实验(二)发生的是化学变化

    B.实验(一)中活性炭既可以除去难溶性固体杂质，又可以吸收一些可溶性杂质

    C.实验(二)a端连接电源正极，b端连接电源负极

    D.实验(一)和实验(二)的意义：水不仅可饮用还可生成高效清洁能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求填空。

    （1）用化学用语表示：

    ①3个亚铁离子___________；

    ②构成氯化钠的粒子___________；

    ③硫酸镁中镁元素的化合价为+2价___________；

    ④分析过氧化氢（H2O2）和过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价，写出过氧化钙的化学式为___________。

    （2）如图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

    粒子①在化学反应中易__________(填“得到”或“失去”)电子；粒子④表示的元素在元素周期表中位于第___________周期。若粒子③带有3个单位的正电荷，则该粒子可表示为___________。上述粒子中，属于稀有气体元素的粒子是________(填序号)。

    （3）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。

    ①以上物质中，属于氧化物的是__________（填图中的字母）。

    ②在该反应中，生成C和D的质量比为___________。

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