分析 (1)氢元素为+1价,氧元素为-2价,根据化合物中化合价的代数和为零可以求算氮元素的化合价.
(2)过程①中发生的化学反应为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$4NO+6X,根据质量守恒定律可以推断出X的化学式.该反应由于是和氧气发生的反应,所以为氧化反应.不属于基本反应类型.
(3)工业的迅速发展、化石燃料的大量使用以及汽车发动机都能产生氮氧化物,氮氧化物与水及氧气反应会导致硝酸型酸雨的形成,造成环境污染.凡是减少氮氧化合物以及含硫物质排放的都利用减少酸雨的危害.
解答 解:(1)氢元素为+1价,氧元素为-2价,根据化合物中化合价的代数和为零,可知NH3中氮元素的化合价为-3价;NO中氮元素的化合价为+2价;NO2中氮元素的化合价为+4价;HNO3中氮元素的化合价为+5价.在HNO3中设硝酸根的化合价是x,则根据化合物中元素的化合价代数和为零可得(+1)+x=0,得x=-1.
(2)4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$4NO+6X,从前面往后面推,氮原子前后都是四个,氢原子前面12个,后面临时没有,氧原子前面10个,后面4个,缺6个,所以6分子的X中含有12个氢原子和6个氧原子,每个X分子中含有两个氢原子和一个氧原子,即为H2O.由于是氨气和氧气反应,所以为氧化反应.
(3)①减少汽车尾气排放,利于减少氮氧化合物的排放,利于减轻酸雨的危害.
②开发利用风能和太阳能,减少了化石类燃料的使用,进而减轻了酸雨的危害.
③增加燃煤的用量,会导致大量二氧化硫等废气排放到大气中,加剧酸雨的危害.
④工业废气达标后排放,减少了酸性气体的排放,减轻了酸雨的危害.
故选:③.
故答案为:(1)升高;-1价;(2)H2O; 氧化;(3)③.
点评 题干设置一定的问题情景进行引题,有时问题不一定很好理解,但是问的问题是围绕教材的基本知识点进行,所以不要受问题情景影响了答题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自燃是由于物质发生剧烈氧化反应而引起的 | |
B. | 可燃物接触氧气就会燃烧起来 | |
C. | 缓慢氧化、自燃和燃烧的过程都有热量放出 | |
D. | 物质在空气中的燃烧都是化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化石燃料的大量使用是形成雾霾天气的主要原因 | |
B. | 大量增加的私家车,也会导致雾霾加重 | |
C. | 生活垃圾分类处理,禁止随意焚烧 | |
D. | 为尽情欢度春节,大量燃放烟花爆竹 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 |
A | 铜粉 | CuO | 加入适量的稀盐酸,过滤、洗涤、晾干 |
B | NaNO3溶液 | Na2SO4 | 加入适量的BaCl2溶液,过滤 |
C | NaCl固体 | 泥沙 | 加入足量水溶解,过滤 |
D | CO2气体 | HCl气体 | 通过盛足量NaOH溶液的洗气瓶、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
(1)在烧杯底部盛有少量Ca(OH)2溶液,长期露置在空气中 | 烧杯底部出现了白色粉末 | (1) CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
(2)取少量上述白色粉末,放在试管中,加入适量稀盐酸 | 有气泡产生 | (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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