请根据要求写出文字表达式(第1-2小题请写出各物质对应的化学式)(1)镁带燃烧镁+氧气点燃氧化镁Mg O2 MgO镁+氧气点燃氧化镁Mg O2 MgO,(2)碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵加热氨气+水+二氧化碳NH4HCO3 NH3 H2O CO2碳酸氢铵加热氨气+水+二氧化碳NH4HCO3 NH3 H2O CO2,(3)蜡烛在空气中燃烧石蜡+氧气点燃二氧化碳+水石� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请根据要求写出文字表达式（第1～2小题请写出各物质对应的化学式）
（1）镁带燃烧

镁+氧气

点燃

氧化镁
Mg O₂MgO

镁+氧气

点燃

氧化镁
Mg O₂MgO

；
（2）碳酸氢铵受热分解

碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳
NH₄HCO₃NH₃H₂O CO₂

碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳
NH₄HCO₃NH₃H₂O CO₂

；
（3）蜡烛在空气中燃烧

石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水

石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水

．

分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．根据单质、化合物的化学式的书写方法进行书写，化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

解答：解：（1）镁带在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：
镁+氧气

点燃

氧化镁；
Mg O₂ MgO
（2）碳酸氢铵在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：
碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳；
NH₄HCO₃NH₃H₂O CO₂（3）蜡烛的主要成分石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水．
故答案为：
（1）
镁+氧气

点燃

氧化镁；
Mg O₂ MgO
（2）
碳酸氢铵

加热

氨气+水+二氧化碳；
NH₄HCO₃NH₃H₂O CO₂
（3）石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水．

点评：本题难度不大，掌握文字表达式的书写方法、单质与化合物化学式的书写方法等即可正确解答本题．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?宁德）（1）乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血．如图为乳酸亚铁片说明上的部分文字．请仔细阅读后回答以下问题：

[主要成分]乳酸亚铁，化学式
C₆H₁₀FeO₆?3H₂O
[用量]成人治疗量0.3～0.6g/日
[注意事项]1．宜饭后口服
2．服时忌茶，以免被鞣质沉淀
[规格]0.1g/片

①乳酸亚铁中含有

种元素．
②乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比为

9：7（72：56）

．
③服药时不能喝茶的原因是

以免乳酸亚铁被鞣质沉淀等合理答案

．
（2）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

3Li 锂 6.941	4Be 铍 9.012	5B 硼 10.81	6C 碳 12.01	7N 氮 14.01	8O 氧 16.00	9F 氟 19.00	10Ne 氖 20.18
11Na 钠 22.99	12Mg 镁 24.31	13Al 铝 26.98	14Si 硅 28.09	15P 磷 30.97	16S 硫 32.06	17Cl 氯 35.45	18Ar 氩 39.95

①钠的相对原子质量是

22.99

②上表中，金属元素有

种．
③食盐的主要成分是

NaCl

（填化学式）．
（3）今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
【资料在线】我国生活饮用水的标准：

感官指标	化学指标	细菌学指标
水质无色无味且澄清透明	pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L （以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等	细菌总数＜100个/mL等

①为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有

过滤（或蒸馏或吸附或沉淀等合理答案）

（写出一种方法即可）．
②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是

肥皂水

．
③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）₂，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为

CO₂

．
④爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是

洗脸水用来拖地板等合理答案

（写出一种方法即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

我们接触化学已有一月有余，知道了实验室制取气体的发生装置和收集装置有如下一些：
（1）气体发生装置
在初中化学里，根据反应物状态和反应条件（是否需加热），主要掌握两种发生装置．
①固-固加热型如图A1；
②固-液不加热型如A2或A3．
（2）气体的收集装置
气体的收集装置选择依据气体的水溶性和密度．
①凡难溶或不溶于水且不跟水发生反应的气体可用排水法收集，如图B1．
②比空气密度大的气体可用向上排空气法收集，如图B2．
③比空气密度小的气体可用向下排空气法收集，如图B3．

（1）小明同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，他应写出的文字表达式或化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，在这个反应中二氧化锰是

催化剂

，选择的发生装置是

A2或A3

（填序号），能用B2收集的原因是

氧气的密度比空气大

．
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是

和收集装置是

（填序号）．若用图F装置收集氨气，氨气应从

端进入（选填“a”或“b”，下同）．若用图F装置收集氧气，氧气应从

端进入．现小丁同学想收集一定体积的氧气，她将F装置装满水后气体应从

端进入；另外还需要增加什么仪器

量筒

．
（3）实验室存放的双氧水久置后容易分解而变稀．小丁同学向盛5%双氧水溶液（久置）的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃．你认为带火星的木条未复燃的原因是

双氧水久置后浓度太稀，反应后收集的氧气浓度小

．要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进？

增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液

．
（4）小燕同学用A3装置制取了一瓶无色无味的气体Y（纯净物），请按要求填写下表：

你对气体Y的推测	实验初步验证的方法	实验现象
气体Y可能是 O₂（或CO₂） O₂（或CO₂）（填化学式）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①

长颈漏斗

；②

集气瓶

．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①

错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．

；②

错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．

．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
①选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

；
不选择第③组药品的原因是

产生气体速率很快，不易收集

．
②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择用B或者C的发生装置．你认为他选择的依据是

固液常温下反应制取气体

．比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点

可以控制反应的发生和停止

．
③制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用装置E来收集二氧化碳气体，验满方法是

将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了

．
有一名同学欲用G来代替E，则气体应从导管口

通入．
（4）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，按要求收集气体．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，三组实验的数据和现象见表．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
①为了达到实验目的必须用排水法收集氧气．请你帮小亮选出制取氧气的发生和收集装置

，写出制取氧气的化学反应文字表达式

2H₂O₂

MnO2

O₂↑+2H₂O

2H₂O₂

MnO2

O₂↑+2H₂O

．若用G来代替收集装置，则气体应从导管口

通入．
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：

否

（填“是”或“否”）．
③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×

%．
④收集的氧气占容积的体积分数最低为

%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是

%（计算结果保留整数）．
⑤用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在

℃．

⑥采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为

①、④、⑤

．

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科目：初中化学 来源：宁德 题型：问答题

（1）乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血．如图为乳酸亚铁片说明上的部分文字．请仔细阅读后回答以下问题：

[主要成分]乳酸亚铁，化学式
C₆H₁₀FeO₆?3H₂O
[用量]成人治疗量0.3～0.6g/日
[注意事项]1．宜饭后口服
2．服时忌茶，以免被鞣质沉淀
[规格]0.1g/片

①乳酸亚铁中含有______种元素．
②乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比为______．
③服药时不能喝茶的原因是______．
（2）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

3Li 锂 6.941	4Be 铍 9.012	5B 硼 10.81	6C 碳 12.01	7N 氮 14.01	8O 氧 16.00	9F 氟 19.00	10Ne 氖 20.18
11Na 钠 22.99	12Mg 镁 24.31	13Al 铝 26.98	14Si 硅 28.09	15P 磷 30.97	16S 硫 32.06	17Cl 氯 35.45	18Ar 氩 39.95

①钠的相对原子质量是______
②上表中，金属元素有______种．
③食盐的主要成分是______（填化学式）．
（3）今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
【资料在线】我国生活饮用水的标准：

感官指标	化学指标	细菌学指标
水质无色无味且澄清透明	pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L （以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等	细菌总数＜100个/mL等

①为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有______（写出一种方法即可）．
②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是______．
③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）₂，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为______．
④爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是______（写出一种方法即可）．

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科目：初中化学 来源：《第4单元构成物质的奥秘》2011年期末复习专题强化训练（阜宁县GSJY）（解析版） 题型：填空题

（1）乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血．如图为乳酸亚铁片说明上的部分文字．请仔细阅读后回答以下问题：

[主要成分]乳酸亚铁，化学式
C₆H₁₀FeO₆?3H₂O
[用量]成人治疗量0.3～0.6g/日
[注意事项]1．宜饭后口服
2．服时忌茶，以免被鞣质沉淀
[规格]0.1g/片

①乳酸亚铁中含有    种元素．
②乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比为    ．
③服药时不能喝茶的原因是    ．
（2）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

3Li 锂 6.941	4Be 铍 9.012	5B 硼 10.81	6C 碳 12.01	7N 氮 14.01	8O 氧 16.00	9F 氟 19.00	10Ne 氖 20.18
11Na 钠 22.99	12Mg 镁 24.31	13Al 铝 26.98	14Si 硅 28.09	15P 磷 30.97	16S 硫 32.06	17Cl 氯 35.45	18Ar 氩 39.95

①钠的相对原子质量是
②上表中，金属元素有    种．
③食盐的主要成分是    （填化学式）．
（3）今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
【资料在线】我国生活饮用水的标准：

感官指标	化学指标	细菌学指标
水质无色无味且澄清透明	pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L （以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等	细菌总数＜100个/mL等

①为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有    （写出一种方法即可）．
②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是    ．
③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）₂，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为    ．
④爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是    （写出一种方法即可）．

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