下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（ ）
A． 
量取9.3mL稀盐酸 B． 
加热高锰酸钾制取氧气
C． 
检查装置气密性 D． 
除去H2中的水蒸气
考点： 测量容器-量筒；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、据量筒的用法分析；
B、据给试管中的固体加热注意事项分析；
C、据检查装置气密性的原理分析；
D、据除杂的原理分析．
解答： 解：A、量取9.3mL的稀硫酸应用10mL的量筒；
B、给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止加热过程中产生的水倒流，使试管底炸裂；故错误；
C、若用力往外拉注射器的活塞，长颈漏斗末端有气泡冒出或用力推注射器的活塞，长颈漏斗内液面上升，都表示装置的气密性良好，故正确；
D、除去氢气中的水蒸气时，应遵循“长进短出”的原则，故错误；
故选C．
点评： 本题考查实验装置综合知识，题目难度不大，本题注意C、D选项为易错点．
科目：初中化学 来源： 题型：
下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（ ）
A． “阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B． 主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C． 用煤发电，以保证充足的电力供应
D． 在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学的实验记录有如下数据，其中不合理的是（ ）
A． 用广泛pH试纸测得某溶液的pH是8.1
B． 用托盘天平称得3.4g的NaCl
C． 用量筒量取7.4mL盐酸
D． 用温度计测得某盐水溶液的温度为﹣0.3℃
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科目：初中化学 来源： 题型：
某老师在验证复分解反应发生的条件时，将少量氢氧化钠溶液滴入硝酸钡溶液中，结果发现溶液中出现了白色沉淀．请解释这可能是什么原因？试写出有关反应的化学方程式．
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科目：初中化学 来源： 题型：
运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是（ ）
A． 
量取20.2mL水 B． 
收集80mL氧气
C． 
30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸 D． 
配制100g10%的氯化钾溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
A． 肯定大于15mL B． 肯定小于15mL
C． 肯定等于15mL D． 可能大于也可能小于15mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积 6mL．（填“小于”“等于”或“大于”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查．
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）．
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压．
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： ．
（2）实验中，小明用 来反映产生氧气的多少．
（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是 ．
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