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如图是雪碧汽水标签中的部分内容.
(1)向雪碧汽水中滴入紫色石蕊试液,试液变为
 

(2)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中,稍稍加热后产生大量气泡,发生反应的化学表达式为:
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据碳酸的性质进行分析.碳酸属于酸,能使石蕊试液变红色;
(2)根据碳酸不稳定分解为水和二氧化碳解答.
解答:解:
(1)由于“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,碳酸是一种酸,将“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红色.
(2)由配料可知:雪碧汽水有碳酸水,稍稍加热后产生大量气泡,因为碳酸不稳定,发生的反应一定是碳酸分解的反应,所以:化学方程式为H2CO3=H2O+CO2
答案:
(1)红;
(2)H2CO3=H2O+CO2
点评:本题主要考查二氧化碳的化学性质及应用,掌握酸碱指示剂的显色规律及其性质;学会分析反应现象和本质的联系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请根据曲线回答:
(1)t2℃时,将三种物质分别溶于100g水中制成饱和溶液,需要溶质质量最多的是
 

(2)将上述制成的饱和溶液分别由t2℃降温至t1℃后,析出晶体最多的是
 

(3)上述降温至t1℃后的三种溶液中溶质的质量分数最小的是
 

(4)当A中含有少量B时,可以用
 
法提纯A.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是(  )
A、镁+氧气
点燃
氧化镁
B、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
C、乙炔+氧气
点燃
二氧化碳+水
D、甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖是人体内重要供能物质,其化学式为C6H12O6,下列有关葡萄糖的叙述正确的是(  )
A、葡萄糖属于氧化物
B、葡萄糖分子中碳、氢、氧原子数比为1:12:6
C、葡萄糖中碳元素的质量分数为40%
D、葡萄糖的相对分子质量为200

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列结构示意图中表示阳离子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.相应的改进措施是
 

(2)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究.
【假设】
小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有氯化氢
【实验探究】
Ⅰ.小英的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
 

步骤③中现象为:
 
步骤②中反应方程式为:
 

步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
 
Ⅱ.小青的探究
  实验目的    实验步骤  实验现象    化.学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
氯化氢气体

将气体X通入硝酸银
溶液

 
反应方程式为:
 

实验结论:气体X中含有
氯化氢气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某城市空气质量每周公报的部分内容,对表中三个空气质量标准不会产生影响的是(  )
项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述
总悬浮颗粒物52

二氧化硫7
二氧化氮24
A、焚烧垃圾
B、使用含磷洗衣粉
C、汽车排放的尾气
D、用煤和石油作为燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤是一种常用的分离混合物的方法.过滤的方法多种多样,实验室中常用滤纸做过滤层.某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中,先加入少量明矾搅拌溶解,静置一段时间后,如右图所示进行过滤.
(1)加明矾的作用是
 
.图示实验缺少的一种仪器
 
,其作用是
 
,图中明显错误有
 
处.
(2)过滤后得到的澄清的液体是纯水吗?
 
(填“是”或“不是”)理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种,写出符合下列要求的化学符号
(1)能提供人体呼吸的气体是
 

(2)能还原氧化铜的氧化物是
 

(3)最理想的燃料
 

(4)汽水中含有的不稳定的酸
 

(5)用于检验二氧化碳的物质是
 

(6)一种金属阳离子
 

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