科目:初中化学 来源:广西壮族自治区柳江县里雍乡中学2019届九年级第二学期第二次调研化学试卷 题型:单选题
“吃得营养,吃得安全,吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是( )
A. 用小苏打焙制糕点
B. 用霉变的花生榨花生油
C. 用甲醛溶液保存海鲜
D. 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物
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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市各校联考2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:简答题
氨气在空气中无法燃烧,但在纯氧中可以燃烧,下图是氨气燃烧的实验装置
(1)实验开始时,先打开止水夹a通入氧气,再打开止水夹b通入氨气,此时在装置周围都可以闻到氨气特有的刺激性气味,说明_____
(2)在长导管处点燃氨气,氨气在纯氧中安静燃烧。
(3)实验完毕,夹紧止水夹b,火焰即熄灭,利用的灭火原理是_____
(4)已知氨气在氧气中燃烧生成水和一种气体(该气体在空气中体积分数最大),请完成该反应的化学方程式_____
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科目:初中化学 来源:福建省泉州市洛江区2019届九年级下学期质检化学试卷 题型:填空题
在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图如图所示:
(1)A物质中碳元素的质量分数为____________。
(2)上述物质中属于单质的是___________,属于有机物的是____________(填化学式)。
(3)写出反应A+B→C+D的化学反应方程式___________________。
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科目:初中化学 来源:福建省泉州市洛江区2019届九年级下学期质检化学试卷 题型:单选题
化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断,以下事实的解释错误的是( )
A. 新装修的房子中有异味﹣﹣分子在不断运动
B. 用扫描隧道显微镜观测到原子和分子﹣﹣分子的体积很小
C. 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂﹣﹣分子受热,体积变大
D. 过氧化氢分解生成水和氧气﹣﹣分子可以再分
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市亭湖区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:填空题
化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空:
①2 个铜原子_____。
②5 个氢氧根离子_____。
③最理想、清洁能源的气体单质_____。
④氧化铝中铝元素的化合价为+3 价_____。
⑤一种通常用于改良酸性土壤的物质_____。
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市亭湖区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( )
A. 防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离
B. 放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物
C. 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度
D. 住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源:北京市房山区2019届九年级一模化学试卷 题型:科普阅读题
阅读下面科普短文。 可燃冰,又称天然气水合物,一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物,其分子由甲烷分子和水分子构成,具有笼状结构(如图)。
可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中,由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成,当温度升高或压强降低时,会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。
可燃冰燃烧值高、污染小,且储量丰富,因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。
图 1 当今世界能源储量对比图 图 2 能量密度对比图
可燃冰的开采方法主要有四种:①热激发法:对可燃冰加热,使温度超过可燃冰的平衡温度,从而分解为水 和天然气;②减压法:降低压力促使可燃冰分解;③化学试剂注入法:向矿层注入化学试剂,破坏其平衡条件促 使分解;④二氧化碳置换法:注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷,触发甲烷扩散。
随着开采技术的不断进步,可燃冰势必会成为广泛使用的洁净能源。依据文章内容回答下列问题。
(1)写出可燃冰中含有的元素:___________。
(2)可燃冰的形成有三个基本条件:原材料(水和天然气)、__________和___________。
(3)甲烷燃烧的化学方程式为_________。
(4)可燃冰被视为“未来能源”的理由是_____________。
(5)下列说法正确的是________(填序号)。
A 可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性
B 当今世界能源储量中,可燃冰居首
C 可燃冰的能量密度约为煤的十倍
D 我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术,属于热激发法
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科目:初中化学 来源:广东省广州市2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
如图是硫原子的原子结构示意图,下列对硫原子的叙述正确的是( )
A. 第一电子层有6个电子
B. 原子核内有16个质子
C. 在化学反应中容易失去电子
D. 最外层电子比第二层电子的能量低
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