精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.有铁粉、铜粉、氧化铜、锌粉四种固体,硫酸、盐酸、硫酸铜、硫酸亚铁四种溶液,它们之间按下列关系相互转化:
①固体甲+溶液C→溶液B+氢气
②固体甲+溶液A→固体乙+溶液B
③固体丙+溶液C→溶液A+水
(1)试推断(用化学式书写):固体甲是Fe,溶液A是CuSO4,溶液C是H2SO4
(2)写出反应③的化学方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,反应类型是复分解反应.

分析 根据③固体丙+溶液C→溶液A+水,可以判断固体丙为氧化铜,而溶液C为稀硫酸,溶液A为硫酸铜溶液,结合题给四种溶液可以判断溶液B为硫酸亚铁溶液,结合固体甲能够和溶液C反应生成氢气,那么固体甲为铁粉,可以据此完成解答.

解答 解:根据③固体丙+溶液C→溶液A+水,可以判断固体丙为氧化铜,而溶液C为稀硫酸,溶液A为硫酸铜溶液,结合题给四种溶液可以判断溶液B为硫酸亚铁溶液,结合固体甲能够和溶液C反应生成氢气,那么固体甲为铁粉,其中氧化铜和稀硫酸的反应为复分解反应.
故答案为:(1)Fe;CuSO4;H2SO4
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;复分解反应.

点评 解答密码型推断题,破译密码最要紧,按照规律细分析,顺蔓摸瓜解全题,根据物质的性质及变化规律,对所提供物质进行合理地分析,是解决此类问题的思路.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.甲乙两位学生设计的实验如图所示.甲同学在烧瓶底部放入适量金属镁,乙同学在烧瓶中充满二氧化碳气体,两位同学挤压滴管分别滴入不同液体,导致两个气球均变大.请分析乙同学烧瓶里气球变大的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应,瓶内压强减小.所发生反应的化学方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.用手触摸甲同学实验的烧瓶温度明显升高,说明化学能转变成内能.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验室里,同学们准备制取某种气体,老师为同学们提供了高锰酸钾,大理石,稀盐酸三种药品,并为每个小组提供下列仪器,请回答:

(1)①的名称是锥形瓶,③的用途是收集气体
(2)根据药品和仪器,写出制取气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,并将如图实验装置补充完整,若要检验制取的气体,应该将这种气体通过澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊
(3)若要利用药品制取另一种气体,还需要的仪器是铁架台.在确认装置不漏气后,拔开橡胶塞,在试管中装入药品,并在试管口放放一团棉花,用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口略向下倾斜固定在铁架台上.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.食醋、白酒、纯碱、白糖、酱油等均为厨房用品,请从中选择适当物质,进行填空:
(1)如图所示,在玻璃板底固定一支短蜡烛,铺上一层白色粉末,点燃蜡烛,沿杯壁倒入一些食醋,观察到这两种物质立即发生反应,产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,片刻后,蜡烛火焰熄灭,该白色粉末是Na2CO3(填化学式).
(2)欲除去铝壶中的水垢不用填[主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等]可选择食醋(填名称),若长时间浸泡行吗?不行(填写“行”或“不行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.将氯化钠和硫酸钠的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不饱和溶液,然后向该溶液中加入溶质的质量分数为20%的氯化钡溶液104.0g,此时恰好完全反应,试求:
(1)原混合物中硫酸钠的质量.
(2)反应后溶液中溶质的质量分数为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(  )
A.Na2CO3   H2SO4  BaCl2  HClB.HCl  NaOH  BaCl2  MgSO4
C.Na2CO3  HCl  H2SO4  KOHD.HCl  NaOH  CuSO4  NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.甲同学在做铁与流速溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了如下探究.
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】
(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去.SO2与二氧化碳相似,能与氢氧化钠反应.
(3)点燃充满氢气的小试管,会有轻微的爆鸣声.
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.

请帮助小明填写如表:
A中硫
酸浓度
实验现象A中生成气体成分
B中品
红溶液
D中品
红溶液
爆鸣实验
实验一98%褪色不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声SO2、H2都有
实验三25%不褪色不褪色有爆鸣声 只有H2
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【反思】
(1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;.
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.发生的反应的化学方程式:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
【拓展延伸】
(3)实验结束后甲同学先撤去了酒精灯,请你预测会发生什么后果引起倒吸现象,B中液体会倒吸入A,A处热试管有可能炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关于氧气的说法中错误的是(  )
A.氧气供给呼吸,它和人体内物质反应,放出热量,维持生命活动
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.分离液态空气得到氧气的过程属于物理变化
D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中的溶解量减少

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.同学们到化学实验做实验时,常常闻到刺鼻难闻的气味,这是由于化学实验室要排放成分复杂的污染物.某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行氧气分别与碳,硫,铁反应的实验后,为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了如下实验装置进行实验(图中多孔气泡的作用是增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行).
请回答下列问题:
(1)试验中没有受污染的乙实验室中进行,取出适量甲实验室的空气样品的方法是:用注射器抽取.
(2)将取得的空气样品按如图所示是装置进行测定,装置A的作用是吸收气体样品中的CO2和SO2,水位下降,测量CO2和SO2吸收后剩余气体的粗略体积.
(3)若通入的空气样品体积为100mL,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL,(导管内液体忽略不计).说明装置A中吸收了1mL气体,若这些气体大量排放到空气中,因产生酸雨和温室效应,会对环境造成不利影响.
(4)填写出你在化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法:对污染性废物进行处理后再排放等,不乱倒废液,乱放废物等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案