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【题目】下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是(  )

A. HCl NaNO3 K2SO4 Na2CO3

B. CuCl2 Na2SO4KNO3 NaCl

C. NaOH K2CO3 NaCl Na2SO4

D. BaCl2 KNO3 CaC12 Na2SO4

【答案】C

【解析】AHClNa2CO3在溶液中相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳,不能大量共存,错误;B、四者之间不反应,能在溶液中共存,但CuCl2溶于水呈蓝色,错误;C、四者之间不反应,能在溶液中共存,且不存在有色离子,正确;DBaCl2Na2SO4在溶液中相互交换成分生成硫酸钡沉淀和氯化钠,不能大量共存,错误。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是(
A.属于置换反应
B.相对分子质量最小的是NH3
C.生成丙和丁的质量比为1:3
D.氢元素的化合价在反应前后没有变化

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【题目】下列实验操作正确的是(
A. 加块状固体
B. 倾倒液体
C. 滴加液体
D. 夹试管

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【题目】墙内开花墙外可闻到花香,主要原因是(  )

A. 分子体积很小 B. 分子在不断运动

C. 分子间有间隔 D. 分子可以分为原子

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【题目】下列变化中,不属于化学变化的是(  )

A. 食物腐烂 B. 纸张燃烧 C. 葡萄酿成酒 D. 蜡烛受热熔化

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【题目】如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1﹣y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.在整个转化体系中Fe(1﹣y)O是 , 整个转化反应的化学方程式可表示为: . 若该研究成熟并广泛应用,能缓解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数,先称取混合物10g,放入一干净的烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振荡,实验所得数据如下表:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

0.12

x

0.36

0.4

y


(1)上表中x=、y=
(2)固体混合物中镁元素的质量分数为
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数为多少?

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【题目】“人工固氮”每年能生产11.9亿吨氨(NH3),反应原理为:N2+3H2 2NH3
(1)根据化学方程式计算:“人工固氮”每年固定氮气的质量是多少?
(2)每年全球“雷电固氮”约能固定0.98亿吨氮气,“人工固氮”固定氮气的质量相当于“雷电固氮”的倍.

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【题目】为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设.
[实验方案]
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

[进行实验]如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有NaOH溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.根据要求,请回答:
(1)[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 , 乙小组的天平指针指向刻度盘的(选填“左边”、“右边”或“中间”)
(2)[分析讨论]甲小组得出的结论:
原因(从微观的角度解释): . 乙小组的原因
(3)[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:

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