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    5．下列说法中，你认为不科学的是（　　）
    A．食用加碘食盐可防治碘缺乏病
    B．乙醇汽油是一种新型化合物
    C．黄曲霉菌毒素耐热，通过蒸煮不能将其破坏
    D．大多数有机物易燃

    分析 A、根据碘的生理功能、摄入方法进行分析判断．
    B、根据乙醇汽油是在汽油中掺入乙醇混合而成的，进行分析判断．
    C、根据黄曲霉菌毒素的化学性质进行分析判断．
    D、根据有机物的性质进行分析判断．

    解答 解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，食用加碘食盐可防治碘缺乏病，故选项说法正确．
    B、乙醇汽油是在汽油中掺入乙醇混合而成的，是一种新型混合物，而不是化合物，故选项说法错误．
    C、黄曲霉菌毒素耐热，通过蒸煮不能将其破坏，故选项说法正确．
    D、大多数有机物易燃，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，了解微量元素的生理功能与食物来源、乙醇汽油、黄曲霉菌毒素、有机物的性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象的描述不正确的是（　　）
    A．红磷燃烧产生大量白烟
    B．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体
    C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请结合如图实验常用装置，回答有关问题．
    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是B （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先检查装置的气密性反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸 （填写试剂名称），反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
    （4））将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中现象为紫色变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．（将二氧化碳通入澄清的石灰水中现象为石灰水变浑浊反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以控制反应的速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上．
    ①H2O表示每个水分子中含有2个氢原子．
    ②2Cu表示2个铜原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．金属使用前先打磨的目的是除去金属表面的氧化物或污物；Fe、Cu、Al按照人类使用的先后顺序排序为Cu、Fe、Al；未经打磨的铝丝放入稀盐酸中过一会才看到气泡，原因是铝丝表面的氧化铝先与稀盐酸反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯．在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气后的剩余物（反应完全），从中可以回收得到二氧化锰．实验小组的同学将黑色固体取出，并对其进行探究．
    【查阅资料】
    ①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾．
    ②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．一探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物．
    【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三：高锰酸钾制取氧气．
    根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是二氧化锰不溶于水．
    【进行实验】
    取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液．
    【得出结论】猜想二成立，理由是锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．
    二．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用．
    【猜想】猜想一：是反应物；      猜想二：是催化剂．
    【进行实验】
    实验操作实验现象
    1、用托盘天平称量12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．木条上的火星变亮．
    2、取与操作1相同质量的氯酸钾和2.5g二氧化锰，混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．产生大量气体，木条复燃．
    3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、用托盘天平称量．称量固体的质量是2.5g
    【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用．
    【反思与交流】
    1）小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变．
    2）经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作取实验操作3称量后的固体与一定质量的氯酸钾，混合均匀后加热，把带火星的木条伸入试管；
    3）小芳同学提出，实验记录中有一个数据不合理，它是1中“木条上的火星变亮”，理由是氯酸钾的分解温度高于氯酸钾的熔化温度，所以当氯酸钾受热分解时，其已经熔化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某盐酸中含少量FeCl3，测知该盐酸中H+和Cl-的个数比为88：97，则其中Fe3+和Cl-的个数比为（　　）
    A．1：97B．2：97C．3：97D．4：97

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下图是实验室制取气体的部分装置，请你根据要求回答问题．
    （1）写出用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置是B（填编号，下同），收集装置是E．二氧化碳气体验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气的发生装置是A，收集装置是C或E．反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室用高锰酸钾制取氧气下列操作可能造成的不良后果：
    （1）试管口未放棉花．加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽．
    （2）实验结束后先熄灭酒精灯在撤离导管水槽中的水倒吸入试管，试管因骤然冷却而炸裂
    （3）用细铁丝做氧气性质实验时未在集气瓶底部铺一层细砂．生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．
    （4）一开始产生气泡就立即收集气体．收集的气体不纯．

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