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14.请用线短连接有对应关系的相邻两行间的点(每个点只能连接1次)

分析 根据已有的物质的类别进行分析解答即可.

解答 解:五氧化二磷属于氧化物,氮气属于单质,氢氧化钡属于碱,硝酸属于酸,氯化银属于盐,故答案为:

点评 掌握常见的物质的类别是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.浓硫酸和氢氧化钠固体都可用作某些气体的干燥剂.下列气体混有水蒸气时,不能用氢氧化钠固体作干燥剂的是(  )
A.O2B.NH3C.COD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验探究题.南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛烛芯上的现象.
(1)制造蜡烛的原料是石蜡.下列有关石蜡性质的说法中错误的是ad(选填序号).
a.难溶于水    b.密度比水大    c.熔点很高    d.质软,易用刀切开
(2)如图是小李同学从燃着的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置.小李同学认为“白烟”是水蒸气,小王同学认为“白烟”是蜡烛蒸汽.请你参与探究,确定“白烟”的成分.验证小李同学的猜想是否正确的方法是让白烟通过无水硫酸铜或用干冷的烧杯罩在白烟上方,验证小王同学的猜想是否正确的方法是将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小明想配制溶质的质量分数为a%的氯化钠溶液,在实验室里只找到了含有少量泥沙的粗盐固体,怎么办呢?小明想要把粗盐中的泥沙除去后才能较准确的配制质量分数为a%的氯化钠溶液.小明设计如下步骤的操作方案:(1)称取样品A克(2)加入适量的水充分溶解,过滤(3)滤液蒸发结晶,称取固体A1克(4)加一定量水溶解,配制成a%溶液.在操作过程中小明遇到了些疑惑和问题,请你帮他解决;
(1)在如图1操作过程中,玻璃棒的作用是引流.过滤后,小明发现滤液还有些浑浊,你认为原因可能是滤纸破损等,接下来小明该如何操作重新进行过滤,直至滤液澄清.
(2)蒸发操作时,液体应在蒸发皿中加热,待蒸发皿中出现较多量的固体时可以停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对化学基本观念的认识不正确的是(  )
A.微粒观:一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
B.能量观:化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化
C.分类观,生石灰和消石灰都属于碱
D.守恒观:电解水反应前后,元素种类和原子数目均不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也叫可入肺颗粒物,与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关,是灰霾天气的主要原因,它主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)等.2012年12年2月,国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》,增加了PM2.5监测指标.下列与PM2.5相关的说法不正确的是(  )
A.大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量
B.是形成沙尘暴天气的主要因素
C.其颗粒小,在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康影响更大
D.开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,Al2(SO43溶液的pH<7.请猜想用明矾净化后的水,其pH<7.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.按金属活动性顺序,一种活动性较强的金属能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来.当同学们把钠放入硫酸铜溶液中,却得不到金属铜,请说明其科学道理,并写出有关化学反应方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.已知:白色Fe(OH)2很容易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3,Fe(0H)3为红褐色沉淀,用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用煮沸的方法.
(2)某学生制备白色Fe(OH)2沉淀的操作是:用长胶头滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.长胶头滴管这样操作的原因是避免生成的Fe(OH)2沉淀接触氧气
方法二:用先去除装置中空气,然后让FeSO4溶液与NaOH溶液反应的方法来制备.装置如图,所用试剂:NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等.
(1)在试管口I里加入的试剂是铁屑、稀硫酸.
(2)制备白色Fe(OH)2沉淀的操作分两步:第一步,在试管I和II中加入试剂,先打开止水夹,塞紧塞子,这步操作的目的是除去装置中的空气.
第二步,关闭止水夹,进行Fe(OH)2的制备,这步操作观察到的实验现象是试管Ⅰ中溶液压入试管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成.

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