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    9．电解水的实验现象是，正负极产生气体其质量比是8：1．正极的气体能使带火星的木条复燃；负极产生的气体能燃烧．

    分析 根据在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，体积多的是少的2倍进行解答．

    解答 解：在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；负极的气体体积多，能燃烧，体积多的是少的2倍，是氢气，氧气和氢气的质量比为8：1．
    故答案为：8：1；使带火星的木条复燃；燃烧．

    点评 熟记电解水的实验现象：电源负极端产生氢气、正极端产生氧气，两种气体的体积比为2：1．即可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．熟石灰能与酸反应-改良酸性土壤
    B．二氧化碳可溶于水-二氧化碳可用于人工降雨
    C．氢氧化钠固体易潮解-可用作干燥剂
    D．活性炭具有吸附剂-用于除去异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验室四瓶失去标签的无色溶液分别为氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和稀硫酸．以下说法正确的是（　　）
    A．打开试剂瓶塞就可以判断出稀盐酸------瓶口有“白雾”
    B．观察试剂瓶的瓶塞可以判断出氢氧化钠溶液-------是胶塞
    C．打开试剂瓶塞尝味道可以判断出氯化钠溶液------有咸味
    D．将pH试纸伸入试剂瓶中可以判断出稀硫酸-------pH小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如表对该反应，下列描述中正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g20m86
    反应后质量/g4待测282
    A．待测数值一定为2gB．乙一定是该反应的催化剂
    C．反应中甲和丙的质量比为5：4D．该反应可能是铜与氧气反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配置300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：
    （1）称量硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．

    （2）量取水的体积：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
    （3）溶解：用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒．
    （4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B  （填上图字母），原因是固体和液体不需要加热，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可选用C装置收集氧气，其原因是氧气的密度比空气的密度大．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是（填如图字母）A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．水是一种重要的资源．

    （1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．
    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用．
    （3）海水淡化可缓解岛礁饮水匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．请用分子的观点解释：水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AC（填字母序号）．
    A、分子种类   B、分子间隔    C、分子的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室常用KClO3和MnO2质量比为5：1的固体混合物制取氧气．充分加热29.4g这种混合物．可生成多少克氧气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．C、CO、H2都能和CuO发生置换反应B．CH4、CO、C2H5OH都具有可燃性
    C．C、S、P都能在空气中燃烧产生气体D．H2、O2、CO2都不可以用排水法收集

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