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12.对下面符号的理解,正确的是(  )
A.Fe2+、Fe3+都属于铁元素,是同一种离子
B.NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价,分别是-3、+5
C.组成CO、CO2两种物质的元素种类相同,它们是同一种化合物
D.H2、H2SO4这两种物质中均含有氢气

分析 A、根据元素的定义进行解答;
B、根据化合价原则进行解答;
C、根据化学式表示物质的组成进行解答;
D、根据化学式的意义进行解答.

解答 解:A、Fe2+、Fe3+核内质子数相同,故都属于铁元素,但不是同一种离子,故A错误;
B、NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价,分别是-3、+5,故B正确;
C、化学式表示物质的组成,化学式不同,物质也不相同,故C错误;
D、H2SO4不含有氢气,故D错误.
故选B.

点评 本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.随着汽车数量的剧增,解决汽车事来的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题.
(1)郑州汽车现在大多数改用天然气作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.优点是减少汽车尾气带来的空气污染或改善空气质量.
(2)①汽车最理想的清洁燃料是氢气,氢气在空气中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.但氢动力汽车目前还不能普及,原因是氢气在贮存、运输等方面还存在技术上的困难.(答一点)
②为了普及氢动力汽车,科学家仍在不懈努力.据英国《新科学家》杂志报道,以色列科学家发明了一种车用制氢装置,装置中制氢气的原理:硼(B)和水在高温下反应,生成氢氧化硼[B(OH)3]和氢气.其反应的化学方程式为2B+6H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.属于纯净物的物质是(  )
A.洁净的空气B.盐汽水
C.牛奶D.部分结冰的蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图,小艳同学设计三个实验证明氧气的化学性质比较活泼.她的实验记录中不正确的是(  )
A.铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热
C.三个反应都是化合反应
D.硫、铁燃烧的集气瓶中预先留的水都能用细沙代替

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关实验操作和现象说法中合理的是(  )
A.实验室用肥皂水来区分硬水和蒸馏水
B.用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖
C.磷在氧气中燃烧,产生大量的雾,并有白色固体生成
D.铁丝在空气中燃烧,火星四射,并有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是实验室中加热氯酸钾制取氧气的装置图,请按下列要求回答.
(1)写出带有编号的仪器名称:
①酒精灯  ②试管③铁架台  ④集气瓶
(2)写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(3)实验前应先检查装置的气密性,试管口应向下倾斜,
试管夹夹在距试管口$\frac{1}{3}$处,收集完毕后应先移出导管再熄灭酒精灯.
(4)工业上常采用分离液态空气法制取氧气,依据是氮气和氧气的沸点不同
(5)实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制氨气;氨气是一种极易溶于水且比空气轻的气体.问:
①实验室制氨气的气体发生装置能能(填“能”或“不能”)采用制氧气的发生装置;
②收集氨气可用向下排空气法向下排空气法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.一种元素与另一种元素的根本区别是(  )
A.相对原子质量不同B.中子数不同
C.质子数不同D.电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示,是在一个密闭容器中充入一定量的氧气,而后升高温度(压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,则容器内分子变化的示意图合理的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.a克氯酸钾和b克二氧化锰混合后充分加热后,生成c克氯化钾,则生成氧气a-c克.a克氯酸钾和b克二氧化锰混合后充分加热后,得到固体c克,则生成氧气a+b-c克.

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同步练习册答案