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    9．如图，“”和“”表示不同元素的原子，下列说法不正确的是（　　）
    A．图1、3表示的是两种单质
    B．图2所示的物质可能是一种氧化物
    C．图4若为混合物，其中一定只含有两种分子
    D．若用“”表示氯原子和“”表示氢原子，1+3$\stackrel{点燃}{→}$2的反应可以表示为Cl2+H2$\stackrel{点燃}{→}$HCl

    分析 根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题．

    解答 解：A、图1、3中的物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，该选项说法正确；
    B、图2所示的物质是由两种元素组成的纯净物，其中一种元素可能是氧元素，因此可能是一种氧化物，该选项说法正确；
    C、图4若为混合物，其中可能含有两种分子，也可能含有两种原子组成的物质，该选项说法不正确；
    D、若用“”表示氯原子和“”表示氢原子，1+3$\stackrel{点燃}{→}$2的反应可以表示为：Cl2+H2$\stackrel{点燃}{→}$HCl，该选项说法正确．
    故选：C．

    点评 构成物质的微粒有分子、原子和离子等，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．按要求写出下列符号或意义．
    （1）2个氯原子2Cl，
    （2）2个亚铁离子2Fe2+，
    （3）3个硫酸根离子3SO42-，
    （4）氢气H2，
    （5）5S2-5个硫离子，
    （6）3NH4+3个铵根离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．利用如图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，请回答相关问题
    （1）实验中可以观察到的现象：
    ①B处澄清石灰水变浑浊；
    ②C处紫色石蕊试液变红；
    ③D处低（选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭．
    （2）写出C处发生主要反应的文字表达式二氧化碳+水→碳酸，该反应属于化合反应（填一种基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．当前市售珍珠粉的价格从五元到上百元不等，但其外观、手感都没有明显差异．那么优质珍珠粉和廉价珍珠粉的成分有何不同呢？就此问题，实验小组同学展开探究．
    【查找资料】
    ①优质珍珠粉直接由贝科动物体内珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸钙等．
    ②廉价珍珠粉由“贝壳粉”加工而成，贝壳加工过程中会用到氢氧化钠，贝壳的主要成分是碳酸钙．
    ③珍珠粉中除碳酸钙外，其它成分均不能与盐酸反应生成二氧化碳．
    ④氨基酸大部分能溶解于水，遇到浓硝酸并加热会呈现黄色或黑色．
    ⑤碳酸钙与浓硝酸能发生反应，生成二氧化碳．
    ⑥氯化钙溶液呈中性．
    【提出猜想】
    优质珍珠粉和廉价珍珠粉的区别可能在于：
    ①廉价珍珠粉含有氢氧化钠；
    ②廉价珍珠粉不含氨基酸；
    ③碳酸钙含量不同．
    【实验探究】
    实验内容现象结论
    （1）分别将少量优质珍珠粉和廉价珍珠粉放入试管中，加少量水，静置一段时间后，滴加酚酞溶液．廉价珍珠粉的上层清液变红，优质珍珠粉的溶液没有变色．
    猜想①成立
    （2）分别将少量优质珍珠粉和廉价珍珠粉放入试管中，加少量水，向滤液中加入浓硝酸，加热．优质珍珠粉的溶液有黄色出现，局部变黑，廉价珍珠粉的溶液没有明显现象．
    猜想②成立
    （3）分别将一定质量的优质珍珠粉和廉价珍珠粉放入烧杯a和烧杯b中，再逐滴加入等质量、等溶质质量分数的 稀盐酸，充分搅拌．烧杯a的质量小于烧杯b的质量．
    猜想③成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．二氧化碳在高能真空紫外线照射下能直接产生氧气，该化学反应模型如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．反应中没有发生变化的微粒是碳原子和氧原子
    B．该反应属于分解反应
    C．反应前后元素化合价均没有发生改变
    D．为制取氧气提供了新方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药-青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素化学式为C15H22O5．请回答：
    （1）青蒿素分子中碳、氧原子的个数比为3：1．
    （2）青蒿素中含量最高的元素是C．
    （3）求564g青蒿素所含氧元素的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7：16，则该氧化物中氮元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某校研究性学习小组对县城某段溪水水质的状况进行相关的调查研究．
    （1）如图甲所示的自制净水器中的活性炭物质，可除去水中的异味和色素．
    （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用肥皂水来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
    （3）你认为下列行为不会造成溪水水质下降的是A．（填标号）
    A．在河边种植花草树木   B．居民将生活污水直接排入内河
    C．将垃圾倒入内河中
    （4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：用淘米水浇花（合理答案均可）
    （5）在实验室我们也可以借助漏斗等仪器来过滤少量的浑水，使之较为干净．如图乙所示，玻璃棒的作用是引流作用．
    （6）某同学用如如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的任意一点原因滤纸破损．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质，这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子．
    【查阅资料】
    （1）食用醋精中含有10%-15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙
    （2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色
    【实验探究】
    实验现象结论
    ①将牵牛花汁液滴入醋精中溶液显红色酸能与指示剂反应
    ②将生锈的铁钉放入醋精中铁锈逐渐消失，溶液变为黄色酸能与某些金属氧化物反应
    一段时间后有气泡冒出酸能与某些金属反应
    ③将碎鸡蛋壳放入醋精中有气泡冒出酸能与某些盐反应
    ④将纯碱放入醋精中有气泡冒出酸能与碱反应
    【反思与评论】
    （1）小红想利用pH试纸进一步测定食用醋精的酸碱度，具体操作方法是将PH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒取一滴液体滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比．
    （2）小明认为步骤④不能得到“酸能与碱反应”的结论，理由是纯碱不是碱，而是盐．
    【实验验证】小明重新设计以下方案验证“酸能与碱反应”
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．向食品干燥剂中加入适量的水，充分反应后，静置，取上层清液放出大量热
    Ⅱ．向上层消液加入牵牛花汁液，再逐渐滴入醋精
    溶液由蓝色变为紫色，最后变为红色 
    【拓展与应用】
    （1）请你为食品干燥剂的包装设计一条注意事项：请勿食用．
    （2）“醋能与某些金属氧化物反应”利用该原理，工业上用盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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