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12.超音速飞机所排放的NO、NO2可与臭氧层中的臭氧(O3)和氧原子(O)发生下列反应,而使臭氧层遭到破坏.NO+O3=NO2+O2     NO2+O=NO+O2
那么,NO在破坏臭氧层的反应中所起的作用是(  )
A.氧化B.还原C.催化D.分解

分析 根据反应的化学方程式可以判断相关方面的问题.

解答 解:由NO+O3=NO2+O2,①
NO2+O=NO+O2,②
可得:O3+O=2O2
反应实质是在一氧化氮催化作用下,臭氧分子和氧原子反应生成氧分子,因此NO在破坏臭氧层的反应中所起的作用是催化作用.
故选:C.

点评 本题主要考查催化剂的作用,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.为探究燃烧的条件,某同学查阅资料得知:白磷不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃.然后进行了如下实验:

(1)按装置A进行实验,可观察到的现象为:铜片上的红磷不燃烧;铜片上的白磷燃烧;③水下的白磷不燃烧.
(2)在使用组装好的装置B前,首先应对装置B进行检查装置的气密性;组装好装置B后并将装置B和装置C连接再逐滴滴入双氧水,使装置C中水下的白磷燃烧.
(3)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:①物质具有可燃性、
②与氧气接触、③温度达到着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象,则X化学式 可能为(  )
氢氧化钠碳酸钠石蕊
物质X无明显现象产生气泡溶液变红
A.氢氧化钙B.硫酸铜C.盐酸D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是电解水的实验装置,通电后,两电极上都有气体放出.
(1)用带火星的火柴靠近试管B得到的气体,发现它能带火星的木条复燃        说明这种气体是氧气.
(2)该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.这个实验发生物质变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.美琪同学家新换了水龙头,她从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬材料.出于好奇,美琪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你一同参与.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)CuHgAg Pt Au,(请你在横线上填写对应金属的元素符号).
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu
猜想二:Fe>Cu>Cr
猜想三:Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
美琪取形状大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸,将三种金属片分别放入试管中,观察现象.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色无明显现象
【结论与解释】
(1)美琪得到的正确结论是猜想一.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜.
【知识运用】
(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.
(2)写出探究铬、铁、铜的活动性强弱的另外两组试剂:硫酸铬溶液、铁、硫酸铜溶液;铬、铜、硫酸亚铁溶液.(每一组仅限三种试剂)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.实验室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸,放置一会儿后,可观察到木棍变黑;
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒搅拌,此时若用手轻轻触碰烧杯外壁,有发热的感觉;
(3)质量为65g的锌与足量稀硫酸反应,最多生成氢气的质量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.铁的使用非常广泛,但较容易生锈.
(1)工业上炼铁的反应原理是:O+Fe2O3=2Fe+3CO2,该反应中一氧化碳(CO)会夺取氧化铁(Fe2O3)中的氧,这说明一氧化碳具有还原性.
(2)根据下图所示实验现象,可以得出铁生锈的条件之一是水(或H2O).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.20℃时,NaCl溶解度为36克,则其在此时的质量分数为26.5%.
20℃时,在150克水中投入80克NaCl充分溶解后,所得溶液的质量分数为26.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.(1)课本上说螺壳中含有碳酸钙,小明认为可以利用如图甲所示装置进行检验.往容器中放入螺壳并注入稀盐酸,如果观察到有气泡产生、涂在玻璃片下表面的澄清石灰水变浑浊,就可以证明螺壳中含有碳酸钙.

请评价小明的检验方法是否正确正确,理由是滴加稀盐酸,若有气体生成,能使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸根离子.
(2)小明收集螺壳与稀盐酸反应产生的二氧化碳,并用如图乙所示的装置验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应.首先在广口瓶中加入适量的氢氧化钠溶液,然后加入适量的稀盐酸,请你预期观察到的现象是气球先膨胀,后变瘪.

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同步练习册答案