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原子是
 
中的最小粒子.构成原子的基本粒子有
 
 
 
.原子的质量主要集中在
 
上.
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据原子的构成分析.构成原子的基本粒子有质子、中和电子.
解答:解:原子是化学变化中的最小粒子;由原子的构成可知,原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,原子核又是由质子和中子构成的,所以构成原子的基本粒子有质子、中子和电子.原子的质量主要集中在原子核上.
故填:化学变化;质子;中子;电子;原子核.
点评:本题的难度不大,掌握原子的结构即可解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已经部分变质的Ca(OH)2固体试 样20克,与足量稀盐酸反应,生成CO24.4克,则该固体中Ca(OH)2的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式
实验室常用锌与稀硫酸制取H2
 

实验室常用AgNO3检验盐酸
 

实验室常用BaCl2检验硫酸
 

工业上常用盐酸除去铁制品上的铁锈
 

盐酸与氢氧化钠的中和反应
 

用碳酸钠鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液
 

向少量的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中要除去铜粉中的少量铁粉.某学生设计了如下两个实验方案:
(1)Cu、Fe
加适量稀盐酸
搅拌
过滤→洗涤
(2)Cu、Fe
加适量硫酸铜
搅拌
过滤→洗涤
上述两个方案中较好的是
 
(填序号),理由是
 
.你是否有更简便的方法,若有,请写出做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空
(1)4个水分子
 
; (2)3个氯原子
 
; (3)氢气
 

(4)一个氧分子
 
; (5)3个氧离子
 
; (6)镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为:
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
.验证氧气是否集满的方法是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下,NH3是一种无色、有刺激气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

②将NH3通入滴有无色酚酞的蒸馏水中,溶液的颜色变
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子,具有相同的
 

A、最外层电子数      B、质子数     C、电子数     D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类最宝贵的自然资源.没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能
 
,试管b中气体能
 
,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
 
,质量之比为
 
;该反应的文字表达式为
 

(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味  B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是
 

②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是
 
(填序号).
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥、农药   ④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在家庭中能完成许多有趣的小实验,小红所做家庭小实验中方法不正确的是(  )
A、用燃烧的方法鉴别蚕丝和涤纶
B、用肥皂水区别硬水和软水
C、闻气味鉴别酒和水
D、用食醋鉴别蔗糖和食盐

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同步练习册答案