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下列实验操作不正确的是(  )
A、
固体药品的取用
B、
液体的倾倒
C、
排水集气
D、
收集二氧化碳气体
考点:固体药品的取用,液体药品的取用,常用气体的收集方法,二氧化碳的实验室制法
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据已有的实验操作的注意事项和方法进行分析解答即可.
解答:解:A、固体药品的取用方法正确;
B、倾倒液体的方法正确;
C、排水法收集气体的方法正确;
D、向上排空气法收集氧气时,导管要伸到集气瓶的底部,错误;
故选D.
点评:本题考查了常见实验操作的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体的是(  )
A、镁B、细铁丝C、硫磺D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若该装置加热高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
.实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(4)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个硅原子
 
(2)2个铵根离子
 
(3)硫酸铁
 
(4)硝酸中氮元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中酒精灯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.
①点燃酒精灯加热有白磷的地方.  ②可以观察到玻璃管内开始发生的现象:有白磷(足量)处:
 
;活塞向(填左或右)
 
移动.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约
 
cm处,据此可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠.化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、NaOH+HCl═NaCl+H2O)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量
 


(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为谁的结论正确
 
,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:
 

(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:
 
化学反应的过程,就是参加反应的各物质原子的重新而生成其他物质的过程.在化学反应中,由于
 
 没有改变,
 
没有增减,
 
 也没有变化,所以化学反应前后 物质的总质量必然相等.
(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.
(7)交流表达.
(8)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

制取氧气的途径有多种,如:①水
通电
氢气+氧气;②氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;③氧化汞
加热
汞+氧气;④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪一个?(填序号)
 
理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质中,不属于物理性质的是(  )
A、氢气的密度小于空气
B、一氧化碳能燃烧
C、甲烷极难溶于水
D、甲烷是一种无色、无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个基本操作图中都是错误的,相关描述正确的是(  )
A、
称量固体:称量氢氧化钠固体的实际质量是23.5g
B、
液体的量取:读取液体的体积等于40mL
C、
加热碱式碳酸铜粉末:加热一段时间试管底部可能破裂,是因为管口冷凝的水倒流使试管受热不均匀
D、
滴加液体:胶头滴管会破裂

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