科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于原子的叙述正确的是( )
A.原子是不能再分的粒子
B.一切物质都是由原子直接构成的
C.一切原子的原子核由质子和中子构成
D.原子核内质子数必等于核外电子数
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答问题:
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(1)写出有标号仪器的名称:① 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,小红发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 ;若用B装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式是 。
(3)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是______(填序号),验满CO2的方法是 。
小海用下图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或
二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是 (填序号,可重复选用)。
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
(4)已知硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液是氢硫酸,具有挥发性。实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢。现制取并收集一瓶干燥的H2S气体,且符合“绿色化学”理念,小明选用上图中B、F、G、H四个装置,则从左到右的连接顺序为(填接口序号):
a→ → → → → 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将下列物质按要求分类(填序号)。
①空气;②氧气;③水蒸气;④高锰酸钾;⑤铁粉;⑥氮气;⑦海水;
⑧冰水混合物;⑨过氧化氢;⑩二氧化硫。
(1)属于混合物的是________________。
(2)属于单质的是________________。
(3)属于氧化物的是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
农业科技人员向农民建议:在利用温室进行种植生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳,这是因为( )
A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B、CO2可产生温室效应从而提高室温
C、CO2能灭火,施用后可防止火灾
D、施用CO2可促进植物的光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四组物质中,均有一种物质与其他三种所属类别不同,请在下面横线上填写出这种物质的名称。
(1)食醋、加碘盐、酱油、蔗糖
(2)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体
(3)食盐水、红磷、铁丝、镁条
(1) ;(2) ;(3) 。
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