A. | 选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5 | |
B. | 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 | |
C. | 该实验可以说明N2难溶于水 | |
D. | 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$ |
分析 测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体,还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要回到原来的温度等等.
解答 解:A.因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5,所以可用,故正确.
B.红磷的量足,能耗尽氧气,当氧气耗尽后,反应自然停止,水位不会继续上升,故不正确;
C.实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在,说明氮气难溶于水,故正确;
D.红磷的量不足时,燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉,进入水偏少,无法准确测定空气中氧气的含量,故选项说法错误.
故选AB.
点评 实本题难度不大,掌握测定原理(通过红磷燃烧消耗氧气,导致瓶内压强变小)、实验成功的关键(装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数)是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 物质与氧气发生的反应都是氧化反应,所以物质与氧气发生的反应属于氧化反应 | |
B. | 单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质 | |
C. | 分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子 | |
D. | 分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭燃烧后生成红色固体 | |
B. | 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 | |
C. | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
D. | 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食物腐败:分子发生了变化 | |
B. | 热胀冷缩:分子大小随温度的变化而变化 | |
C. | 切洋葱时呛眼:分子在不断运动 | |
D. | 氢气可燃氧气助燃:构成它们的分子不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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