分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答 解:从液态空气、高锰酸钾、双氧水三种物质制氧气时,各物质发生的变化不同,从液态空气制氧气时,没有新物质产生,发生的是物理变化;
从高锰酸钾、双氧水两种物质制氧气时,发生的都是化学变化,从高锰酸钾制氧气时,发生分解反应,由高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气是化学变化.从双氧水制氧气时,也发生的分解反应,在催化剂作用下,双氧水分解成水和氧气,是化学变化.
答:从液态空气制氧气时,没有新物质产生,发生的是物理变化;
从高锰酸钾、双氧水两种物质制氧气时,发生的都是化学变化,从高锰酸钾制氧气时,发生分解反应,由高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气是化学变化.从双氧水制氧气时,也发生的分解反应,在催化剂作用下,双氧水分解成水和氧气,是化学变化.
点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中CO2的体积分数大于呼出气体中CO2的体积分数 | |
B. | 空气中体积分数最大的是氮气 | |
C. | CO2是气体污染物 | |
D. | 露天焚烧垃圾不会造成空气污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 施用化肥、农药会造成地下水污染,因此应合理施用 | |
B. | 推广使用太阳能、风能等新能源,以缓解温室效应 | |
C. | 短时间不使用电脑,将其转为休眠模式 | |
D. | 讲卫生、尽量多使用一次性餐具 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用温度计测得某液体的温度为23.6℃ | |
B. | 用10 mL量筒取了7.34 mL水 | |
C. | 用托盘天平称得某固体的质量为16.5g | |
D. | 测得食盐水中,食盐的质量分数为11.7% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大部分塑料在自然环境中很难降解 | |
B. | 使用无纺布袋有利于减少“白色污染” | |
C. | 生产无纺布与棉布的原料都是天然纤维 | |
D. | 聚乙烯、聚丙烯、聚酯都属于合成材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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