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    11．氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，则X 的化学式为（　　）
    A．NaClB．H2C．HClD．HClO

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．

    解答 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，反应前氯、钠、氢、氧原子个数分别为2、2、2、2，反应后的生成物中氯、钠、氢、氧原子个数分别为1、1、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个钠原子、1个氯原子构成，则物质X的化学式为NaCl．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）
    化　学　反　应　事　实影响化学反应的因素
    A纸在空气中常温下不会燃烧，而点燃后可以燃烧反应温度
    B肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质催化剂
    C大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃反应物种类
    D木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈反应物浓度
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气”．
    （1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸；．
    （2）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与气体气体体积比可能是A．
    A、1：2    B、1：5    C、1：4    D、21：79．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．学以致用．亚文同学在下列化学知识的应用中，你认为不正确的是（　　）
    A．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗
    B．酒精在桌面燃起来用嘴吹灭
    C．用肥皂水区分蒸馏水和硝酸镁溶液
    D．进入久未开肩的菜窖前，应先做灯火实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．教材指出：H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种．实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂．针对上述结论，南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究：
    探究一：
    比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
    （1）请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）如用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢的现象．
    （3）如用图乙装置进行实验，实验前检查该装置气密性良好．应测量生成等体积气体时所需的时间．
    （4）已知过氧化氢分解是一个放热反应．用图乙装置进行实验时，细心的小丽同学观察到，锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段，请你推测出现该现象的原因温度降低，装置内压强减小．
    探究二：证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂
    （5）小熊同学设计了如下实验：
    她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中，再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管，发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快．小熊认为，由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
    小陈同学认为小熊的证明过程不够严密，需要补充下面两项实验．
    实验结束后，小陈将试管内的剩余药品经①过滤、洗涤、干煤后，称量得到固体质量仍为0.5g．
    应补充的另一项实验为（填写实验操作）②将过滤、洗涤、干燥后的红砖粉放入一只盛有过氧化氢溶液的试管中，观察产生气泡的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下三种物质是否发生化学反应：
    K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
    （1）甲、乙、丙三位同学设计了以下三个实验，请你填写相关内容：
    实验操作实验现象实验结论
    实验1在K2CO3溶液中加入稀盐酸有气泡产生稀盐酸与K2CO3溶液
    发生了化学反应
    实验2在AgNO3溶液加入稀盐酸生成白色沉淀稀盐酸与在AgNO3溶液发生了化学反应
    实验3在NaOH溶液加入稀盐酸没有现象无法判断该反应能否进行
    （2）写出实验2的化学方程式：HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
    （3）在实验3中，因为没有明显实验现象，故无法判断该反应能否进行，为了证明该反应能否发生，甲、乙、丙三位同学又设计了如下实验方案，并继续进行实验．
    【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量．
    【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告．
    方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断震荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pHb（填序号），则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    a、逐渐增大并≥7       b、逐渐减小并≤7          c、始终不变并等于7
    方案二：向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若红色褪去，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    方案三：丙同学借助酸碱中和反应会放出热量，设计了如图所示的实验证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，他观察到红墨水向右边（填“左”或“右”）移动．
    【评价反思】有的同学提出，方案三的现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：
    ①氢氧化钠固体溶于水会放出热量
    ②到底热量是氢氧化钠与盐酸反应放出的，还是氢氧化钠固体溶于水放出的，无法判断
    【拓展延伸】有位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时，溶液变红色，一会儿后红色消失了．①甲同学认为可能是酚酞溶液变质的缘故．你认为他的猜想是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”）②乙同学认为可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．丙同学认为乙同学的猜想不正确，他的理由是碳酸钠呈碱性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OB．S+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$SO2↑
    C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．2P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．有关酒精灯的使用，下列说法不正确的是（　　）
    A．点燃酒精灯时不能用另一只酒精灯B．应用酒精灯的外焰给试管加热
    C．酒精灯的酒精量应超过容积的$\frac{2}{3}$D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的实验．实验中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．B中无现象，此时B中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究．
    【提出猜想】
    猜想1：溶质只有氢氧化钠
    猜想2：溶质只有碳酸钠
    猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠
    …
    【实验和结论】
    实验实验现象结论
    取B中少量溶液于试管中，向其中加入氢氧化钙溶液至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立
    【反思与评价】
    老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想2（填数字）成立也会产生相同的现象．如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将Ca（OH）2溶液换成CaCl2溶液．

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