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    根据化学方程式不能获得的信息是（　　）
    A、反应中的反应物和生成物
    B、参加反应的各粒子的相对数量
    C、化学反应的快慢程度
    D、反应发生所需要的条件
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
    解答：解：A、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，故选项不符合题意．
    B、由化学方程式，可以看出参加反应的各粒子的相对数量，故选项不符合题意．
    C、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，故选项符合题意．
    D、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，故选项不符合题意．
    故选：C．
    点评：化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学老师在课堂上做了一个小魔术：水能生火．只见老师向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    【设置装置】如图所示
    【实验探究】实验一：探究反应生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，缓慢滴加足量的水，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：
     
    ．为了证实自己的看法，小军设计一个简单实验：向反应产物中滴加足量稀硫酸，
     
    ，则证明该物质不是碳酸盐．
    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
     
    性．
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子和原子的不同点是（　　）
    A、分子大，原子小
    B、在化学变化中，分子可分而原子不可分
    C、分子比原子的运动速度慢
    D、物质由分子构成，原子不能直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
    B、锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
    C、某气体不能使带火星的木条复燃，所以该气体一定不含氧气
    D、化合物都是由不同元素组成的，不同元素组成的物质一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为35mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）图I实验中发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将足量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
    ④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是
     
    （填序号）．
    （3）按图Ⅱ实验完成后，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
     
    mL刻度处才停止．
    （4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）
     

    （5）采用图I所示装置实验后，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
    1
    5
    ，试分析原因：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    基本的实验技能是学好化学的基石．
    （1）错误的操作会带来一些危险的后果：
    ①铁丝在氧气里燃烧时，集气瓶中没有加入少量水或铺一层细沙则可能
     
    ．
    ②在实验室里加热氯酸钾制取氧气，实验完毕后，如果先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，则会
     
    ．
    （2）下列实验操作正确的是
     
    ．
    A．过滤时玻璃棒斜靠在一层滤纸的一边
    B．烧杯不能直接放在酒精灯火焰上加热
    C．制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集
    D．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    （1）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ，选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），选择的收集装置是
     
    ，选择此收集装置的理由是
     
    ．
    （2）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取
     
    （填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．

    （3）实验室通过多种反应可以得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：
    2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    你将选择图中的
     
    作为实验室制取NH3的装置．但当实验结束后发现试管已经炸裂，请写出造成试管炸裂的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b． 请回答：
    （1）气体a和气体b的体积比为
     
    ；
    （2）气体a为
     
    ；
    （3）实验室检验气体b的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列 有关做法中正确的是（　　）
    A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭
    B、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不要朝着有人的方向
    C、为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
    D、没有说明用量，为了现象更明显药品取用越多越好

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