鉴别与除杂是化学实验的重要内容．下列方案设计不能达到实验目的是（）
| 实验目的 | 方案设计 | |
| A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 |
| B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气，点燃 |
| C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水，观察颜色变化 |
| D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
人体必需的微量元素﹣碘（I），具有“智力元素”之称．健康成人体内的碘元素含量为25mg～50mg．已知碘元素的原子核外电子数为53，则其原子核内质子数为（）
A． 28 B． 53 C． 74 D． 103
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为 ，画出它的原子结构示意图 ；
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是 ；
（3）A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质；
（4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染。试观察以下几种情况，探究回答：①是否会造成污染；②若会造成污染，探究消除或减少污染的方法；若不会造成污染，请说明原因。
(1)使用助力车：①____________；②______________。
(2)节日燃放烟花爆竹：①______________；②______________。
(3)使用含磷洗衣粉：①______________；② ______________。
(4)湖泊、河流内放养田螺：①______________；②______________。
(5)焚烧垃圾：①______________；②______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中错误的是（ ）
A．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
B．用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维
C．用肥皂水区分硬水和软水
D．用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（）
A．H2、CH4
B．H2、CO
C．H2、CH4、CO
D．CH4、CO、CO2[
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科目：初中化学 来源： 题型：
为实现下列实验目的，所选的试剂或方法正确的是（）
选项 实验目的 所用试剂或方法
A、 区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液 加Ba（NO3）2 溶液
B、 除去生石灰中含有的杂质石灰石 加水或稀盐酸
C、 除去CO2中的CO气体 在氧气中点燃
D、 除去氧化铜粉末中的铜粉加入足量稀盐酸， 过滤
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是（）
| 甲 | 乙 | |
| A | Ca（OH）2 | CO（NH2）2、NH4HCO3 |
| B | Ba（NO3）2 | KCl、（NH4）2SO4 |
| C | AgNO3 | NH4Cl、NH4NO3 |
| D | NaCl | K2SO4、KNO3 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（）
A． 图示有4种分子 B． 图示反应前后原子个数不变
C． 图示发生了复分解反应 D． 图示产物为混合物
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