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    1．下列说法正确的是（　　）
    A．生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度
    B．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭
    C．食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力
    D．用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒

    分析 A、根据降低硬水硬度的方法进行分析；
    B、根据灭火的原理和实际情况判断；
    C、根据甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害分析解答；
    D、根据CO不溶于水分析．

    解答 解：A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故正确；
    B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，不能用水浇灭，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能达到灭火的目的，故错误；
    C、甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害，故错误；
    D、CO不溶于水，所以用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒，是错误的．
    故选A．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．对如表事实或现象的解释错误的是（　　）
    选项事实或现象解释
    A酒香不怕巷子深分子总是在不断运动着
    B不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同
    C25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中分子间是有间隔的
    D水银温度计里的水银热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是（　　）
    A．淸除可燃物B．降低可燃物的着火点
    C．隔绝空气D．使可燃物温度降到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g．请计算：
    （1）产生氢气的质量是多少？
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

    （1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为1：2．
    （2）图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体属于（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH小于7（填“小于”“等于”或“大于”）．
    （3）图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
    ①t1℃时，甲物质的溶解度为20g；此温度甲物质的溶解度＜乙物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
    ②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是B．
    A．蒸发溶剂　　　B．降低温度　　　C．加溶质丙　　　　D．升高温度
    ③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是A（填序号）．
    A．都是饱和溶液  B．溶液质量：甲=乙  C．溶质质量分数：甲＞乙  D．溶剂质量：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是AD．
    A．净化后的河水属于混合物
    B．该净水器能将硬水变为软水
    C．该净水器能杀菌消毒
    D．用活性炭可以除去水中的色素和异味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．水通电分解生成氢气和氧气，下列说法正确的是（　　）
    A．水是由氢气和氧气两种单质组成B．水是由氢、氧两种元素组成
    C．水是由氢原子和氧原子组成D．水分子是由氢元素和氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列事实能用物理变化解释的是（　　）
    A．水壶烧水出现水垢
    B．烧碱变质
    C．活性炭除冰箱中的异味
    D．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．尿素是一种高效化肥，其化学式为CO（NH2）2．试计算：
    （1）尿素的相对分子质量60．
    （2）尿素中氮元素的质量分数46.7%．
    （3）若要配制质量分数为8%的尿素溶液200g用于实验，则需要尿素多少克？同时需要水多少毫升？

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