A-G和X.Y均为中学化学常见物质.如图所示是它们之间的相互转化关系(部分反应的生成物已省略)．已知:①常温下.A.B.C均为无色无味的气体.且C是植物光合作用的主要原料之一．②D俗称烧碱.F难溶于水.G是胃液的主要成分．请回答下列问题:(1)若B属于有机物.其化学式可能为 ,若B不属于有机物.其化学式可能为．(2)若反应④表示为E+X=2Y+F 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

A-G和X、Y均为中学化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关系（部分反应的生成物已省略）．已知：①常温下，A、B、C均为无色无味的气体，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗称烧碱，F难溶于水，G是胃液的主要成分．
请回答下列问题：
（1）若B属于有机物，其化学式可能为

（任写一种）；若B不属于有机物，其化学式可能为

（任写一种）．
（2）若反应④表示为E+X=2Y+F↓，则下列分析错误的是

（填序号）．
A．该反应属于复分解反应 B．Y中一定含有钠元素
C．X一定是熟石灰 D．X中阴离子化合价是-1价
（3）反应③不适宜在实验室制取C气体，其原因是

．
（4）写出反应⑤的化学方程式

．

考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：框图型推断题

分析：常温下，A、B、C均为无色无味的气体，且C是植物光合作用的主要原料之一．可知C为二氧化碳，若B属于有机物，则B可能是甲烷，若B不属于有机物，其化学式可能为氧气或一氧化碳；D俗称烧碱，故D就是氢氧化钠，则E就是碳酸钠；G是胃液的主要成分．故G就是稀盐酸；F难溶于水，故F可能是碳酸钙或碳酸钡；若反应④表示为E+X=2Y+F↓，该反应一定是置换反应，因为E是碳酸钠，故Y中一定含有钠元素，根据反应的式子可知X阴离子为-1价；X可能是氢氧化钙或氯化钙，氯化钡等．

解答：解：（1）常温下，A、B、C均为无色无味的气体，且C是植物光合作用的主要原料之一．可知C为二氧化碳，若B属于有机物，则B可能是甲烷，若B不属于有机物，其化学式可能为氧气或一氧化碳；
（2）D俗称烧碱，故D就是氢氧化钠，则E就是碳酸钠；G是胃液的主要成分．故G就是稀盐酸；F难溶于水，故F可能是碳酸钙或碳酸钡；若反应④表示为E+X=2Y+F↓，该反应一定是置换反应，因为E是碳酸钠，故Y中一定含有钠元素，根据反应的式子可知X阴离子为-1价；X可能是氢氧化钙或氯化钙，氯化钡等．
（3）碳酸钠固体粉末与盐酸的接触面积较大，反应速率快，不便于收集；
（4）反应⑤可能是碳酸钙和稀盐酸反应，化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

点评：此题是一道推断判断题，解题的关键是利用物质的特征判断物质，并通过相互的转化关系对整个过程进行进行分析，从而得到正确的结论．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各组实验中，未用控制变量法进行对比实验的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如右图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是

．
（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，他们设计了如下实验．
【设计实验】

实验操作	实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸	先出现白色沉淀，后产生大量气泡

【实验结论】
（3）该瓶无色溶液是

．生成白色沉淀过程的化学方程式是

；产生大量气泡的化学方程式是

．
【实验反思】
（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是

．如果产生大量气泡，则是

；如果没有明显现象则是硫酸钠溶液．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物．同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究．

查阅资料：CaCl₂溶液呈中性．
（1）滤渣A中一定含有

（填化学式）．
（2）滤液B成分的探究．
【猜想】滤液B中的溶质可能为①NaOH；②Na₂CO₃；③NaOH和Na₂CO₃；
【设计方案并进行实验】三名同学分别设计如下方案并进行探究：
小明同学：取滤液B少许放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则溶液B中的溶质是Na₂CO₃．
小刚同学：取滤液B少许放入试管中，滴加无色酚酞，液体变成红色，则滤液B中的溶质一定是NaOH．
小丽同学：取滤液B少许放入试管中，滴加Ca（OH）₂溶液，有白色沉淀产生．取上层清液并滴加无色酚酞，无色酚酞变成红色，则滤液B中的溶质是NaOH和Na₂CO₃．
【反思与评价】小娜同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为滤液B中的溶质一定含有

，可能含有

．
为进一步确认猜想③正确，请你帮助她设计实验进行验证．

实验操作	实验现象	实验结论
①	①有白色沉淀生成	猜想③正确
②过滤，在滤液中滴加无色酚酞试液	②	猜想③正确

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液，现标为
A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种．

【提出问题】如何区分出四种溶液？
【进行实验】组长楠楠同学的实验如图1所示：
【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液，滴加足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，楠楠同学由此得出结论：A是碳酸钠溶液．
萍萍同学不同意楠楠的观点，她的理由是

．经过交流，两人一起制订了新的实验方案：另取少量A于试管中，向其中滴加

溶液，观察到的明显现象是

，过滤后，取清液滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色，由此证明了楠楠同学的结论是错误的，同时确定了A．两位同学取B、C、D样品继续进行实验，如图2所示：
【收集证据】观察到B中无明显现象，C中紫色石蕊溶液变红，D中紫色石蕊溶液变蓝．
【解释与结论】通过实验，两位同学最终区分出了四种溶液．请将如图3中B、C、D三瓶溶液中溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上
【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是

．（写一点即可）

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的科学，不规范的实验操作会导致测量结果不准确．请从对实验数据影响的角度将下列实验操作平均分成两类．