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    下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）
    A、空气与氧气-带火星的木条
    B、硬水与软水-肥皂水
    C、二氧化碳和氮气-带火星的木条
    D、氧气与氮气-燃着的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
    解答：解：A、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，带火星的木条在空气中不能复燃，故用带火星的木条鉴别氧气和空气方法正确；
    B、硬水和软水中加入肥皂水后，硬水产生的浮渣多、泡沫少，软水产生的浮渣少，泡沫多，可以鉴别，方法正确；
    C、二氧化碳和氮气都会使带火星的木条熄灭，故不能用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气，方法不正确；
    D、氧气使燃着的木条燃烧更旺，氮气会使其熄灭，可以鉴别，故方法正确；
    故选C
    点评：本题考查了常见物质的鉴别，可以依据物质的性质差异进行，选择的鉴别方法应该能出现不同的实验现象．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有氧气生成的分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知反应：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2和CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    2H2O+CO2．通过计算说明等质量的一氧化碳和甲烷完全燃烧，哪种氧气多？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的说法中正确的是（　　）
    A、用过氧化氢溶液制氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加
    B、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰
    C、物质与氧气发生的反应都是化合反应
    D、分离液态空气制氧气的原理是液态氧和液态氮的沸点不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是
     
    ，说明
     

    （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，A中的液面
     
    刻度线（选填“低于”“等于”“高于”），说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图1实验装置回答问题：

    （1）在实验室中用C装置制取气体时，固体盛放在
     
    （填仪器名称）中，液体从
     
    （填仪器名称）中加入；若某种气体可用A装置制取，则要求反应物的状态是
     
    ，反应条件是
     
    ．用E装置收集的气体所具备的性质是
     
    ．
    （2）制取氧气的反应结束后，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用
     
    的方法，需要用的玻璃仪器有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如图2所示为某同学设计的实验室制取氧气的装置，请回答下列问题．
    ①该装置中出现a、b两处错误，请你说出可能导致的后果
    a：
     
    ；
    b：
     
    ．
    ②该实验还可以用
     
    法收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用下列A或B装置如图1制取O2，用C装置收集O2．

    （1）如果选用A、C装置制取并收集O，则
    ①装入药品前，先应检查装置
     
    ；
    ②若试管中装入的是暗紫色固体药品，则发生反应的文字表达式是
     
    ；反应物的相对分子质量是
     
    ，其中氧元素的质量分数是
     
    （保留小数点后一位）．
    ③当观察到C装置中
     
    时，可以开始收集气体．④实验结束停止加热时，要先
     
    ，然后再熄灭酒精灯．
    （2）若选用B装置制O2，与A装置相比，其优点有
     
    （请写出其中一点）．
    ①“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与②“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”，两种方法相比，
     
    （填“①”或“②”）可以得到较为平稳的氧气流．
    （3）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验（如图2），
    ①其中铁丝上所系火柴的作用是
     
    ．
    ②有小组设计下表方案，其它条件相同时，取含碳量不同的铁丝在氧气中燃烧，并比较现象．该小组相探究的目的是
     
    ．请根据小组已有实验结果推断并填空：
    铁丝含碳量0.05%0.2%0.6%
    在氧气中燃
    烧的现象    		剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水实验的示意图：
    （1）由实验现象确定A端接电池
     
    极．
    （2）A试管里产生的是
     
    ；B试管里产生
     
    ；B试管里的气体可用
     
    来检验．
    （3）实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （4）该反应的符号表达式为
     
    ．
    （5）该实验的结论是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1和图2回答下列问题．

    （1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由
     
    （填离子符号） 和
     
     构成；
    （2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母）
     
    ；
    A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变    C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子大小改变
    （2）分析图2可知，试管A中的气体为
     
    ；B中的气体为
     
    ；正极和负极产生的气体体积之比为
     
    ；
    （3）在电解水的过程中，下列说法不正确的是（填字母）
     
    ；
    A．水分子发生了改变 B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子可以保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （4）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
     
    ．
    （5）如图3是我国新千年的“节水徽记”，请你为它写一则公益广告：
     
    ．

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