精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】A、B、C、D是初中化学常见物质且都含有一种相同元素,在一定条件下它们之间的转化关系如图所示(部分物质及反应条件均已略去)。

(1)若常温下A和B是组成元素相同的无色液体,C、D均为无色无味气体,D→C是自然界中普遍存在的反应。写出A、D的化学式:A__________;D__________

(2)若常温下B、C是组成元素相同的两种气体,D是大理石的主要成分,则B的化学式为______;写出D→C的化学方程式_____________

【答案】H2O2 CO2 CO CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑(或CaCO3CaO+CO2↑)

【解析】

(1)常温下AB是组成元素相同的无色液体,A能发生化学变化生成B,且A、B发生化学变化后都能生成无色无味气体C,可知A为过氧化氢,B为水,C为氧气;D→C是自然界中普遍存在的能生成氧气的化学反应,该反应为光合作用,且A、B、C、D都含有一种相同元素D为二氧化碳

(2)D是大理石的主要成分,则D为碳酸钙;C为气体,且能与D(碳酸钙)相互转化,所以C为二氧化碳;常温下B、C是组成元素相同的两种气体,所以B为一氧化碳;A、B、C、D都含有一种相同元素,A反应后既能生成B(一氧化碳),也能生成C(二氧化碳),所以A为氧气或碳。

D→C的反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,或碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,故反应的化学方程式写为:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(或CaCO3CaO+CO2↑)。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B为两种黑色粉末状固体,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示,请回答:

⑴ B、E两种物质的化学式分别是:B_________,E ________

⑵ A和B反应的化学方程式____________

⑶ C→F的化学方程式 ________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学用语表示:

① 2个氮分子_____ ② 3个硫酸根离子_____ ③ 碳酸钠____ ④氦气_______⑤ 氢氧化钙_____ ⑥ 地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的物质_________ ⑦保持二氧化碳化学性质的最小微粒_____

(2)写出下列符号的意义:

① 2H____________ ②4Fe2+___ ____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:

(1)请写出有标号仪器的名称: ②____________, ③___________

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是________填序号),要收集较纯净的氧气应选用_______,反应的文字表达式是_________,二氧化锰的作用是________

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是________;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______。实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是_______。(写一种即可)

(4)可选择D收集氧气的原因是_________;若用E排空气来收集氧气应从______处进气 (填“a”或“b“)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变,甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验,请根据图示回答问题。

[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

丙组

实验装置

⑴甲组同学的实验现象是红磷燃烧,产生大量_______;小气球先膨胀,冷却后变得更瘪;反应后冷却到室温称量,天平的指针_______(填:向右向左”)偏转。在该实验中,玻璃管上系一个小气球的目的是________。该反应的化学方程式为_______

⑵乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出,溶液变为________色,反应前、后天平保持平衡。该反应的化学方程式为________

⑶丙组同学的实验现象是反应剧烈,产生大量气泡,反应后天平不保持平衡。

[实验结论]化学反应前后各物质的总质量不发生改变。

[实验反思]在探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在________装置中进行。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:

【设计实验方案】实验装置(如图2所示,固定装置略去):

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置(包含氢氧化钠固体)的质量。

(1)A装置中反应化学方程式是 。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是

(2)B装置的作用是 ;C装置的化学方程式是

(3)补充D装置 (简要叙述或画出装置示意图)。

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是

(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是

②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是

③在A装置中的反应发生时,开关K处于关闭状态,其原因是

【数据处理】

(6)称得纯碱样品的质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为 %(计算结果保留小数点后1位)。

【反思与评价】

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是

(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸收;②

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)阅读下面科普短文(原文作者:段翰英等)。

我国制作泡菜的历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里,经发酵而成。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。

蔬菜中含有硝酸盐。硝酸盐对人体无直接危害,但转化成亚硝酸盐后,就会产生危害。亚硝酸盐[如亚硝酸钠()]与胃酸(主要成分是盐酸)反应,产生亚硝酸()和化物(如)。亚硝酸不稳定,产生的二氧化进入血液与血红蛋白结合,导致中毒。

泡菜中含亚硝酸盐吗?含量有多少?含量受什么因素影响呢?

经实验测定发现,食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响。下图为室温下,食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系。

用不同的蔬菜进行测定,变化趋势与芹菜相似。

实验表明,发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的成量及生成时间也具有明显的影响。泡菜发酵过程中,泡制温度较高时,硝酸盐含量最大值出现的早,且数值低。这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关。

实验还表明,泡制过程中添加姜汁和维生素C,都能有效地减少亚硝酸盐的生成。

现代医学证明,泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益,具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用。但是,有些泡菜盐分或糖分过高,对高血压和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制过程也会造成某些营养素的流失。(有删改)

依据文章内容,回答下列问题。

(1)泡菜中的亚硝酸盐是由 转化成生的。

(2)亚硝酸钠能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的 反应。

(3)室温下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用时间是 (填字母序号,下同)。

A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后

(4)下列关于制作泡菜的说法中,合理的是

A.最好加入一些姜汁

B.最好在较低温度下泡制

C.最好加入一些富含维生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关

(5)请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。

探究一:该气体的成分。

(猜想与假设)小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明说:不可能含有N2,因为_______

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒。

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

(进行实验)

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

(得出结论)(1)由实验①可知,该气体中肯定含有___,该反应的化学方程式__

(2)由实验②__(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_____

探究二:泡腾片中碳酸氢钠的含量。

经测定维C泡腾片中钠元素的质量分数是6.9%,则该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是___%。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氧化汞受热分解的微观变化过程示意图(“○”表示汞原子,“●”表示氧原子),由图分析得到的结论中错误的是

A. 所有分解反应的产物一定是单质 B. 原子是化学变化中最小的粒子

C. 分子在化学变化中发生了变化 D. 分子、原子都是构成物质的粒子

查看答案和解析>>

同步练习册答案