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14.下列做法或说法中不正确的是(  )
A.用熟石灰降低土壤酸性,改良土壤结构
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”

分析 A、根据酸碱中和反应的原理解答;
B、根据水体富营养是由于营养元素过多造成的解答;
C、根据促进燃烧的方法考虑;
D、根据减轻“白色污染”的方法解答.

解答 解:
A、降低酸性主要是中和掉多余的酸性物质,可加入碱性物质进行,但碱性不能太强以免破坏土壤;故选熟石灰,正确;
B、水体富营养是由于向水体中排放了含有N、P元素的污水导致的,不是钙镁离子.所以不正确;
C、促进燃烧的方法有:增大氧气的浓度,增大可燃物与氧气的接触面积,所以将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分,正确;
D、使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”,正确.
答案:B

点评 此题是对一些物质的用途的考查,是对生产生活中的一些问题复习,强化了学生识记知识的记忆,本题联系生活实际的问题,有利于培养学生的兴趣和分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{\;}$
CO2↑+CO↑+H2O).所用的实验装置见如图:

若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:
(1)收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是吸收混合气中的二氧化碳.由于一氧化碳有毒,多余的气体应点燃处理(或用气囊收集)(填写具体处理办法);
(2)关闭b、打开c,释放出二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质.它们的变化关系如图所示,其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B,“-”表示相连物质间能发生反应.则:
(1)写出化学式AFe2O3BFe
(2)C的类别是酸
(3)写出D与E反应可能是一个化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示,弹簧秤下挂一重物,重物浸没在AgNO3溶液中,稳定时弹簧秤的读数为F1,再向烧杯中加入适量的铜粉,充分搅拌并静置足够的时间后,溶液的体积未变,此时弹簧秤的读数为F2,下列说法正确的是(  )
A.无法判断B.F2<F1C.F2>F1D.F2=F1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.食醋中所含的醋酸也叫乙酸(CH3COOH),无色液体.请回答:
(1)乙酸属于纯净物(填“纯净物或混合物”),各元素质量比是C、H、O的质量比=24:4:32=6:1:8.
(2)若证明乙酸溶液具有酸性,可选用的指示剂是石蕊试液,如要检测其溶液的酸碱度,则可选用PH试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据高锰酸钾(KMnO4)制取氧气的实验探究,结合下图回答问题.

【仪器装置】(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)应选用的气体发生装置为A(填字母序号,下同),气体收集装置为C或D.
【问题探究】实验中,有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气,可能的原因是装置气密性不好.
【实验反思】(1)在清洗试管中的反应残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是未分解的高锰酸钾溶于水.
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程(如图)中,正确的是甲(填“甲”或“乙”).

甲.A→B→C       乙.A→B→D
(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾的氧化作用对皮肤腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是避免药品与皮肤直接接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学符号填空.
(1)氯化亚铁:FeCl2
(2)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价:$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)治疗胃酸过多的盐NaHCO3;铵根离子:NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列符号只有微观意义的是(  )
A.O2B.2N2C.CuD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.蒸馏水C.空气D.石灰水

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