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下列操作中有关仪器部位不应该接触的是(  )
A、倾倒液体时试管与试剂瓶口
B、搅拌时玻璃棒与烧杯内壁
C、滴加液体时滴管与试管内壁
D、过滤时漏斗下夹端与烧杯内壁
考点:液体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、倾倒液体时试管口要紧挨瓶口,防止液体洒落;
B、搅拌时玻璃棒不能接触烧杯底部和烧杯内壁;
C、为防止污染滴管内的药品,滴管不能接触试管内壁;
D、为防止液体溅出,过滤时漏斗下端应紧靠烧杯内壁;
解答:解:A、倾倒液体时试管口要紧挨瓶口,防止液体洒落;故A不符合题意;
B、搅拌时玻璃棒不能接触烧杯底部和烧杯内壁;故B符合题意;
C、为防止污染滴管内的药品,滴管不能接触试管内壁;故C符合题意;
D、为防止液体溅出,过滤时漏斗下端应紧靠烧杯内壁;故D不符合题意;
故答案为:BC.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物   氢气
B、清新的空气    液态氧气
C、氮气    纯净的自来水
D、澄清的石灰水   清澈的泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )
A、
监控气体流速
B、
收集氧气
C、
证明CO2能溶于水
D、
证明CO2密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道有多种途径可以获得氧气.
如:A.电解水    B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢.
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法E.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小王用图1所示的装置对二氧化碳的灭火实验进行探究.
观察到的现象是
 

实验的结论是
 

(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【实验探究】
①图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.
②为检验生成物的成分,做如下实验.
实验步骤实验现象实验结论和化学方程式
向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体.Ⅰ:将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯.a:黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊.b:黑色固体是
 
;反应的化学方程式是:
 
 
Ⅱ:取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液.c:开始
 
,后有白色沉淀产生.
d:白烟的成分是
 
③为了回收Ⅱ中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是
 
(要求写出步骤、试剂、现象和结论).
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火,不能用二氧化碳灭火,应用细沙灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在8g SO2和O2的混合物中,经分析硫元素质量分数为40%,此混合物中氧气和二氧化硫的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你写出下列元素的符号或名称:
氯元素
 
       2个氧原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
XC1
18Ar
19K
20Ca
认真分析信息,回答:
(1)分析上表规律,可推知,表中X=
 

(2)写出其中某一个周期中的全部元素(填元素符号)
 

(3)每周期(第一周期除外)开头的都是
 
元素,结尾的都是
 
元素.显示出元素的周期性变化.
(4)表示的是(写粒子符号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取铜、锌混合粉末,在空气中充分灼烧后,加入稀硫酸至固体恰好溶解,再加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.
(1)滤渣中一定有
 
,滤液中溶质一定有
 
,反应后溶液质量比原来混合溶液的质量
 
(填“大”或“小”).
(2)设计实验方案,探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分,写出实验操作、预期现象及结论.
(3)将质量分数为7.3%的稀盐酸滴入盛有10g氢氧化钠溶液(滴有2滴酚酞试液)的烧杯中,恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g,回答并计算:
①恰好完全反应的现象为
 

②求所得溶液中溶质的质量分数(酚酞试液质量不计).

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