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    15．质量相等的两份氯酸钾①和②，向①中加入少量的二氧化锰，完全反应后，收集到氧气的质量随加热时间变化的函数图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 本题要从催化剂和反应条件角度考虑，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份氯酸钾完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的．

    解答 解：相同质量的氯酸钾加热后生成氧气的质量是相同的；而加入二氧化锰的一份分解时需要的温度较低，最先分解，没有加入催化剂的一份需要的温度较高．
    故选A．

    点评 记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某班级的几个兴趣小组用图1中学化学实验常见的实验装置探究氧气的实验室制法
    （1）请写出有标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）甲小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取较纯净的氧气，发生装置和收集装置是BD，其化学方程式是．收集氧气也可用F装置，气体应从　　（填“a”或“b”）端管口通入．
    （3）乙小组用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰在其中起催化作用，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变．
    为了测定一定质量的氯酸钾产生氧气的量，乙小组还进行了如下实验研究：
    【实验过程】：称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物16.0g，放入大试管中加热至质量不再变化为止，称得固体质量为11.2g．
    【数据处理】：①根据质量守恒定律，计算得到氧气的质量为4.8 g．
    ②列式计算混合物中氯酸钾的质量．

    【反思应用】图2中图象能正确表示上述实验过程的是D．
    （4）丙小组用高锰酸钾制取氧气，他们称取一定质量的高锰酸钾固体放入A装置中，指出A装置的不足之处是试管口没有放一团棉花，将装置改进后，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    【实验验证】：同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和III错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
    【拓展延伸】：实验发现，用氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．特别是人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如图：

    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请写出臭氧的化学式O3
    （2）总结出臭氧的有关知识：物理性质淡蓝色气体，化学性质强氧化性，用途杀菌消毒
    （3）我们可以发现物质的用途是由物质的性质决定的．
    （4）材料l中属于化合反应的是（填序号）②，经过①②③的反应过程后反应物氯原子的个数是否发生变化？否（“是”或“否）．
    （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：开发新的制冷剂代替氟利昂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是水通电分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）
    A．原子是化学变化中的最小粒子
    B．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
    C．在化学变化前后，分子和原子的种类都不变
    D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
    B．工业制氧气的方法是分离液态空气，为分解反应
    C．石蜡的燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应
    D．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．空气B．蒸馏水C．75%的医用酒精D．蔗糖水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学源于生活，生活中的下列做法不正确的是（　　）
    A．用稀盐酸可以除水垢B．炒菜时油锅起火用锅盖盖灭
    C．在篮球架的表面喷漆防锈D．用吸附的方法使硬水软化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．医用生理盐水是0.9% 的NaCl溶液，下列有关说法中，错误的是（　　）
    A．属于混合物B．溶质是氯化钠C．用前要摇匀D．静置时不分层

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在物质混合、反应等过程中，会存在“1+1≠2”的现象．通常情况下，下列各种混合或反应过程中，“1+1”不等于“2”的是（　　）
    A．1g酒精和1g水混合后的总质量
    B．1g金属锌和1g稀盐酸反应后溶液的质量
    C．温度一定时1g不饱和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾后，所得溶液的质量
    D．1g氢氧化钠溶液和1g醋酸溶液混合后溶液的质量

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