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我们的日常生活离不开食盐,食盐的主要成分是氯化钠.
(1)如图1是钠元素和氯元素的原子结构示意图.
下列说法不正确的是
 

A.氯化钠是由氯化钠分子构成的     B.在化学反应中氯原子易得电子
C.钠离子的符号是Na+D.氯离子有三个电子层
(2)海水晒盐得到的食盐中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁.如图2是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程,根据流程图回答:
①操作Ⅰ的名称是
 
,加入的试剂A的名称是
 

②写出NaOH与杂质反应的化学方程式
 

③写出加入试剂A后发生的化学方程式
 

④加入试剂B的目的是什么?

(3)用提纯后的食盐配制一定质量分数食盐水,若用量筒量取水时仰视读数,则配制的溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)某同学想测定配制的氯化钠溶液的溶质质量分数.取100g氯化钠溶液,加入足量的硝酸银溶液,生成14.35g沉淀.试计算氯化钠溶液的溶质质量分数
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,一定溶质质量分数的溶液的配制,过滤的原理、方法及其应用,有关溶质质量分数的简单计算,盐的化学性质,原子结构示意图与离子结构示意图,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;
(2)根据不溶于液体的固体和液体分离的方法,过量的氢氧化钠除去了氯化镁,所以试剂A是除去氯化钙,所以发生反应为碳酸钠和氯化钙的反应,可以据此写出该反应的化学方程式,根据过量试剂的除去方法考虑.
解答:解:(1)A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故A说法错误;
B、由氯元素的原子结构示意图知,氯原子最外层有7个电子,已得到1个电子,形成稳定结构,故B说法正确;
C、据离子的表示方法,钠离子的符号是Na+,故C说法正确;
D、由氯元素的原子结构示意图知,氯原子有3个电子层,最外层有7个电子,已得到1个电子,形成稳定结构,故氯离子有三个电子层,故D说法正确.故选A;
(2)①根据不溶于液体的固体和液体分离的方法可以知道,除去泥沙需要过滤,即过滤;过量的氢氧化钠溶液除去了氯化镁,所以试剂A是除去氯化钙,而除去氯化钙常用碳酸钠;
②氢氧化钠和氯化镁溶液反应生成了氢氧化镁和氯化钠,该反应的化学方程式为:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
③过量的氢氧化钠溶液除去了氯化镁,所以试剂A是除去氯化钙,而除去氯化钙常用碳酸钠,该反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
④为了将加入的过量的氢氧化钠和碳酸钠溶液除去,所以应该加入稀盐酸,稀盐酸和它们反应生成了氯化钠,没有引入新的杂质,可以得到纯度较高的盐,故目的是除去过量的NaOH和Na2CO3
(3)量取水时仰视读数,仰视时所读取的数据小于所量水的实际体积,即量取水的体积大于实际所需水的量;由于溶剂水的质量偏大,根据溶液的溶质质量分数=
溶质的质量
溶质的质量+溶剂的质量
×100%,可判断如此操作所配溶液溶质的质量分数比实际的偏小;

(4)(2)设生成14.35g沉淀,所需氯化钠质量为x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5      143.5
 x        14.35g
58.5
x
=
143.5
14.35g

解得:x=5.85g,
氯化钠溶液的溶质质量分数=
5.85g
100g
×100%=5.85%
故答案为:(1)A;
(2)①过滤,碳酸钠;
②2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
③Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
④除去过量的氢氧化钠;
(3)偏小;
(4)3.65%
点评:本题考查了原子结构示意图的意义,粗盐的提纯及除杂质的方法,盐的性质等,是一道综合性的题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液.

(1)上面的仪器中,她必须选用的仪器有(填字母编号)
 

(2)配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、
 
、装瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“海水晒盐”所获得的粗盐中,除含有泥沙等难溶性杂质外,还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,某化学小组为得到较纯净的食盐,进行了下列实验探究活动,请参与他们的探究活动.
【提出问题】如何获得较纯的食盐晶体?
【查阅资料】
20℃时,部分物质的溶解性情况如表所示:
OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
【实验方案】按如图方案进行提纯粗盐.
【解释与结论】
(1)实验操作X的名称是
 
;沉淀D是
 

(2)为达到除去难溶性杂质的实验步骤是
 
.(填序号)
(3)实验步骤③的主要目的是
 
 (用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是
 

(4)在进行实验步骤⑤的蒸发时,为防止液体飞溅和获得相对更纯的食盐晶体需要进行的操作是
 

【反思与评价】
(5)有同学认为该实验方案并不完善,其理由及需补充的实验操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:
(1)可观察带到火星的棒香立即
 

(2)写出上述实验发生的化学反应方程式
 

(3)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是
 
.(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图,根据图回答下列问题:
(1)图中M点表示的含义是
 

(2)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质析出的是
 

(3)若A物质中含有少量的B物质,要提纯A时应采取的措施是
 

(4)T2℃时,3克A物质加入到10克水中,充分搅拌,得到A物质的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),该溶液中溶质的质量分数为
 

(5)现有T3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液,若降温到T1℃时,三种物质的溶液中溶质的质量分数的关系是
 
 A、A>B>C  B、B>A=C  C、B>A>C.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是初中化学学习的重要基础.
(1)用化学符号表示:①钙离子
 
;②正五价氮的氧化物的化学式
 

③若用“”表示一个氢原子,则“”表示的微粒是
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
①铁丝在氧气中燃烧
 

②把铝丝放入硫酸铜溶液中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用相应的化学符号填空
常温下呈液体的化合物
 
 最简单的有机物是
 

(2)根据如表信息,完成表中空格:
化学符号2N
 
符号的意义
 
氧化铁
(3)如图是两种元素在周期表中的信息,请完成下列问题:
①图中方框的横线上填的是
 

②如图所示两种元素形成化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所提供元素的情况按要求书写化学式:
0
Na
+4
C
-2
O
+2
Ca
+1
H

 
 
 
 非金属氧化物
 
单质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列转化不能一步完成的是(  )
A、Cu→Cu(NO32
B、HCl→FeCl3
C、CaCO3→Ca(OH)2
D、C6H12O6→C

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