【题目】用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是( )
事实 | 解释 | |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL | 分子之间有间隔 |
B | 敞口放置的浓盐酸逐渐变稀 | 分子是在不断地运动的 |
C | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
D | 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子本身的大小发生了改变 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】生活中蕴含许多化学知识,请根据下列要求回答问题。
(1)炒菜时闻到菜的香味,是因为_____;炒菜完毕,关闭燃着的煤气罐阀门,燃着的煤气熄灭,其灭火的原理是_____。
(2)衣柜中常放炭包来防潮、除味,是利用了活性炭的_____。
(3)碳不完全燃烧会产生_____使人中毒。
(4)食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期,是利用氮气的_____。
(5)洗涤剂可以洗去餐具上的油污是因为洗涤剂具有_____功能。
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【题目】推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是
A.氧化物中一定含氧元素,则含氧元素的化合物一定是氧化物
B.单质是由同种元素组成,因此同种元素组成的物质一定是单质
C.原子是化学变化中最小的、不可再分的粒子,因此水电解过程中不能再分的是氢原子和氧原子
D.化合物中金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价,因此在化合物中显正价的一定是金属元素
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【题目】“用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。请用所学分子和原子的相关知识来解释下列现象。
(1)湿衣服在阳光下晾晒干得快,说明_____;
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而氧气则不能,说明_____;
(3)用体温计测体温,体温计中汞柱上升,说明_____;
(4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明_____。
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【题目】分折推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是()
A.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
B.分子可以构成物质,但物质不一定都是分子构成
C.物质燃烧是较剧烈的氧化反应,因此氧化反应都是剧烈的
D.单质中只含有一种元素,则只含有一种元素的物质一定是单质
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列解决问题的方法错误的是( )
A.万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用湿布覆盖
B.滴瓶上的胶头滴管,滴液后要立即用水清洗干净
C.用试管夹夹持试管时,应由试管底部套入
D.实验后,实验剩余的药品不能放回原瓶,应放到指定容器内
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【题目】过氧化钠(化学式为Na2O2)在工业上常用作漂白剂、消毒剂等。某化学小组将少量过氧化钠粉末加入盛水的试管中,看到有大量气泡产生。
提出问题_____?
作出猜想:猜想Ⅰ:生成的气体是氢气;
猜想Ⅱ:生成的气体是氧气;
猜想Ⅲ:生成的气体是二氧化碳。
(1)该反应的反应物是_____,因为化学反应前后元素的种类不变,所以大家一致认为猜想_____不成立。
(2)实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精火焰,点火 | 无现象 | _____ |
用试管收集生成的气体,将带火星的木条伸入试管内 | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
拓展延伸:
(3)过氧化钠中氧元素的化合价是_____。
(4)过氧化钠与水反应,除了产生气体外,还有氢氧化钠生成,则该反应的文字表达式是_____。
(5)保存过氧化钠的方法是_____。
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【题目】生命离不开水,地球上的淡水资源很有限,我们要节约用水,防止水污染。
(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康。可用_____来区分硬水和软水,生活中常用_____的方法来降低水的硬度,并起到一定的灭菌作用。
(2)保护水环境,珍爱水资源,是我们每个人应尽的责任和义务。请提出一条防治水体污染或生活中节约用水的措施_____。
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【题目】化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空
(1)水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
①净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性。
②生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_________。
(2)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。
①这三种金属的活动性顺序按____________递减(用元素符号表示)。
②用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的的是_____(填序号)
a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c稀硫酸
(3)对物质进行比较,可以更好的研究、利用物质。用“>”、“<”或“=”填空:
①含碳量: 生铁____________钢。
②质子数:钠原子__________钠离子。
③沸点: 液态氧___________液态氮。
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