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    19．小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种．小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
    [实验步骤]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    [实验现象]嗅到氨气的刺激性气味
    [实验结论]小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
    （1）请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．
    实验步骤实验现象结论或有关化学反应方程式
    取少量样品放于试管中，加入少量稀盐酸产生气泡，该气体能使澄清石灰水变浑浊该化肥是碳酸氢铵
    （或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
    （2）实验室检验氨气的方法是用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝证明有氨气．
    （3）通过小明的实验，请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项：严禁与碱混合使用．

    分析 根据氮肥的简易鉴别方法：往氮肥中加入碱，有氨味的是含有氨的氮肥，无氨味的是尿素进行分析解答本题．

    解答 解：根据氮肥的简易鉴别方法：往氮肥中加入碱，有氨味的是含有氨的氮肥，无氨味的是尿素，由此可知，取化肥少量，加入少量Ca（OH）2粉末，嗅到刺激性的氨味，推断该化肥不是硫酸钾，故答案为：硫酸钾；
    （1）碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而氯化铵不能与盐酸反应产生二氧化碳气体；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀而碳酸氢铵不可以，故填：

    实验步骤实验现象结论或有关化学反应方程式
    取少量样品放于试管中，加入少量稀盐酸产生气泡，该气体能使澄清石灰水变浑浊该化肥是碳酸氢铵
    （或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
    取少量样品放于试管中，加入少量硝酸银产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸该化肥是氯化铵
    （或NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3
    （2）氨气溶于水的水溶液呈碱性，能使红色的石蕊试纸变蓝，故填：用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝证明有氨气；
    （3）铵态氮肥与碱性物质混合使用会造成氮元素的损失从而造成肥效的降低，因此不能与碱性物质混合施用，故填：严禁与碱混合使用．

    点评 本题考查学生根据氮肥的简易鉴别方法进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上A中的错误：试管口向上倾斜；改正：试管口略向下倾斜；
    上述装置改进后，请继续回答下列问题：
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E或F（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它起催化作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是CO2（填化学式），写出实验室检验该气体的方法把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊；有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口b通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．如图所示装置有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法不正确的是（　　）
    A．导管B连接供给氧气的钢瓶
    B．导管B连接病人吸氧气的塑胶管
    C．该装置可用来观察输出氧气的速度
    D．该装置可用来观察输出二氧化碳的速度

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．以下是实验室常用于制取气体的装置，请根据以下装置回答下列问题：

    （1）实验室欲制取一瓶氢气，发生装置应选B（填写装置的字母代号，下同）．请写出实验室制取氢气的反应原理：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    （2）若用G装置来收集氢气，气体应从b端进入（填a或b）．
    （3）C装置中若盛放浓硫酸，常用于来干燥气体，D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体．实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳，装置组装顺序是BDCF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．硫酸是化学工业的重要产品和原料，也是我们实验室常用常备的化学试剂．某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸，进行了以下实验：
    ①取少量溶液于试管中，滴加石蕊试液，溶液变红色，表明溶液中一定有氢离子；
    ②用玻璃棒蘸取少量溶液，滴到pH试纸上，测得pH=0，表明溶液呈酸性；
    ③取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，振荡，有白色沉淀生成，证明溶液中一定有硫酸根离子；
    ④取少量溶液于试管中，滴加硝酸钡溶液，振荡，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸，沉淀不溶解．证明溶液中一定有硫酸根离子
    若确定该溶液为硫酸，能达到目的实验组是（　　）
    A．①②B．①④C．②③D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注．其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康．为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制．
    （1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐．但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克．如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过5.85克．
    （2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多．世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克．某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%．若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有100毫克．（该饮料密度约为1g/ml）
    （3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该AC．（可多选）
    A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
    B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味
    C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
    D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．请你用化学用语填空．
    （1）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是N2．
    （2）地壳中含量最多的金属元素Al．
    （3）氢氧根离子OH-．
    （4）正2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是M、N两种化合物的溶解度曲线示意图，据此得到的结论正确的是（　　）
    A．把N饱和溶液的温度从t2℃降至t1℃时，有晶体析出
    B．只有在t1℃时，M和N的溶解度才相等
    C．N的溶解度随温度升高而增大
    D．N饱和溶液中溶质的质量分数随温度的升高而增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据图1装置图，回答有关问题：
    （1）B中用于加热的仪器名称是：试管．
    （2）制取和收集O2可选择B和E，若用氯酸钾制取，化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；制取和收集CO2克选择装置AC（用字母填空）．
    （3）某兴趣小组学习了制取CO2和H2后，将反应装置改进，如图2所示，请你指出该装置的优点：可随时控制反应的发生和停止．实验前，都要检验装置的气密性，检验该装置气密性的方法是：关闭止水夹，向长颈漏斗中注入水，试管里的水上升到一定高度便停止上升，说明装置不漏气．

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